Педагогика (пәннің атауы) пәннің оқу-әдістемелік кешені
жүктеу/скачать 1,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 30 дәріс тақырыбы
| Бақылау сұрақтары
Қадағалау, тексеру ұғымдарына түсінік бер. Қадағалаудағы ұстанымдарды ата. Білімді тексеру кезеңдері көрсет. Оқығандықты тестілеу дегеніміз не? 5. Тестілік қадағалаудың материалдарын даярлаудың ережелерін көрсет. 6. Тестінің әрекеттілігінің шарттарын ата. 7. Тестілердің классификациясы дегеніміз не? Оларды негізде. №30 дәріс тақырыбы: Оқушылардың ұжымдық танымдық іс-әрекетінің ұйымдастыру шылық-педагогикалық негіздері Жоспары: 1. Ұжымдық танымдық іс-әрекеттер туралы түсінік. 2. Оқу белсенді топтарының жұмысы. 3. Топтық жұмыстарды ұйымдастыру. 1.Қарама-қайшылық күресі және бірлігі диалектикалық заңдылығына сәйкес кез келген нәрсе, құбылыс қарама-қарсы жақтардың қарама-қайшы бірлігін құрайды. Белгілі бір зат, құбылыстың даму үрдісінде қарама-қайшы элементтер жинақталып, соның нәтижесінде ол оның шешімін күрес арқылы шешуге итермелейді. Соның нәтижесінде қозғаушы күш болып қарама-қайшылықтар саналады. Оқушылардың танымдық іс-әрекеті адам танымының бір түрі және оқытудағы қарама-қайшылықтарға байланысты, өзіндік қарама-қарсылықтармен сипатталады. Оқу үрдісіндегі қарама-қайшылықтардың болуына мұғалімдер интуитивтік тұрғыдан қарады. Бұл қарама-қайшылықтар оқушылардың білімді меңгеру үрдісінде кездестіретін қиыншылықтарымен түсіндіріледі. Белгілі дидакт М.А.Данилов оқыту үрдісінде пайда болатын және оның қозғаушы күші болып табылатын қарама-қайшылықтарды алғашқылардың бірі болып анықтады. Бұл оқыту үрдісінің қоятын оқу және практикалық талаптары мен оқушының білім, біліктілік, ақыл-ой деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар. жүктеу/скачать 1,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|