C) Теориялық мәнін ашу, фактілерді, құбылыстарды бірізді, дәлелді баяндау. D) Ғылыми фактілерді баяндау. E) Оқу материалын индуктивті баяндау әдісі. № 139 Мұғалімнің іс-әрекеті — сабақ беру басымды роль атқаратын дидактикалық жүйе: A) Дәстүрлі. B) Педоцентрлік. C) Қазіргі заманғы. D) Авторитарлық. E) Демократиялық. № 140 Нәтижесінде білім, іскерлік, дағды, іс-әрекет және жүріс-тұрыс (мінез-құлық) тәжірибесі, тұлға қасиеттері қалыптасатын педагог пен оқушылар-дың белсенді, мақсатты бағытталған өзара қимылдау процесі: A) Оқыту. B) Тәрбие. C) Білім беру. D) Тану. E) Сабақ беру. № 141 Тану, тәжірибе және жаттығулар негізінде мінез-құлықтың және іс-әрекеттің жаңа формалары пайда болу немесе ескілердің өзгеру процесі: A) Сабақ беру. B) Оқу. C) Оқыту. D) Білім беру. E) Өзіндік білім алу. № 142 Ғылыми фактілерді, түсініктерді, заңдарды, заңдылықтарды түсінуі, есте сақтауы және қайтадан айту: A) Іскерлік. B) Білім. C) Дағды. D) Тәжірбие. E) Білім беру. № 143 Игерілген білімдер негізінде практикалық және теориялық іс-әрекетті орындауға дайындығы: A) Білім. B) Іскерлік. C) Дағды. D) Тәжірбие. E) Білім беру. № 144 Материалдық және идеалдық деп жіктелетіндер: A) Оқыту принциптері. B) Оқыту әдістері. C) Оқытуды үйымдастыру формалары.
