A) Анкета жүргізу. B) Мектеп құжаттарын тексеру. C) Бақылау. D) Теориялық талдау. E) Эксперттік бағалар беру. № 29 Ғылыми-педагогикалық зерттеулердің эмпирикалық әдістері: A) анализ, синтез, дедукция, индукция B) талдап қорыту, модельдеу, салыстыру, анализ C) бақылау, әңгіме, сауалнама, эксперимент D) абстрактілеу, синтез, талдап қорыту, айқындау E) индукция, дедукция, талдап қорыту, салыстыру № 30 Зерттелетін құбылыстар арасындағы сандақ тәуелділіктерді анықтау, эксперимент және сауал сұрақ барысында алынған нәтижелерді өңдеу үшін қолданылатын әдіс: A) Теориялық анализ. B) Индуктивтік әдіс. C) Дедуктивтік әдіс. D) Статистикалық әдіс. E) Тест. № 31 Арнайы ұйымдастырылған педагог пен тәрбиеленушілердің мақсатты өзара қимылдары: A) Оқыту процесі. B) Тәрбие процесі. C) Педагогикалық процесс. D) Оқу-тәрбие процесі. E) Мектептегі тәрбие жұмыстарының бағыттары. № 32 Тұлғаның «қалыптасу сәті» (педагогикалық жағдай): A) Іскерліктер, дағдылар қалыптастыру негізі. B) Педагогикалық процестің компоненттері. C) Оқыту процесінің элементарлық бөлігі. D) Педагогикалық процестің элементарлық бөлігі. E) Тәрбие процесінің элементарлық бөлігі. № 33 Педагогикалық процестің функциялары: A) Білім беру, тәрбиелеу,дамыту. B) Педагогикалық құбылыстардың заңдылықтарын ашу, теория құру, технология жасау. C) Білім беру орындарының жұмысын реттеу. D) Озық педагогикалық тәжірибені қорыту, тарату. E) Әлеуметтендіру, жаттықтыру, тәрбиелеу. № 34 Педагогикалық процестің тұтастығы:
