B) Дәстүрлі дидактикалық концепция. C) Түсіндірмелі-сипаттай оқыту. D) Дамыта оқыту. E) Психологиялық оқыту теориялары. № 87 Оқыту мақсатын іске асыруды, оқушылардың білімдерді қабылдауын, қорытуын және практикада қолдануын қамтамасыз етуге бағытталған мұғалім іс-әрекеті: A) Оқу. B) Сабақ беру. C) Білім беру. D) Тәрбиелеу. E) Оқыту. № 88 Оқыту процесінің бір жағы сабақ беру, ал екінші жағы – : A) Оқыту. B) Оқу. C) Білім беру. D) Тану. E) Тәрбие. № 89 Оқыту процесінің әдіснамалық негіздері: A) Таным теориясы. B) Тарихи материализм. C) Неотомизм. D) Бихевиоризм. E) Экзистенциализм. № 90 Оқыту процесінде іске асырылатын функциялар: A) Оқушылардың ой-өрісін кеңейту, іскерліктер мен дағдыларды қалыптастыыру. B) Оқыту мазмұнын, ұйымдастыру формаларын анықтау. C) Оқушыларға білім беру, оларды тәрбиелеу, дамыту. D) Оқыту әдістерін, құралдарын таңдау. E) Оқыту маақсатын қою, міндеттерін анықтау. № 91 Оқыту процесінің қозғаушы күштері: A) Мұғалімнің жігері. B) Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар. C) Білімдерді, іскерліктерді, дағдыларды игеру қажеттілігін оқушылардың түсінуі. D) Дидактикалық зерттеулер. E) Ғылым мен практиканың байланысы. № 92 Қауымның қазақ тілін мемлекеттік тіл ретінде, орыс тілін ұлтаралық тіл ретінде, шет тілін жаһандану экономикасына интеграциялау ретінде қолдануы айқындалған:
