Педагогика тест


оқушымен бірге критериийлерді талдау



бет6/6
Дата27.07.2020
өлшемі26,47 Kb.
#75627
1   2   3   4   5   6
Байланысты:
ПЕДАГОГИКА ТЕСТ

: оқушымен бірге критериийлерді талдау

28. Егер бала ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа ұстай алу қабілетін танытса,онда оның ең үздік оқушыны анықтау өлшемінің қайсысына жатқызуға болады: шоғырлану

29. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі:



30. Сабақты зерттеу Lesson Study тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірін көрсетіңіз: келесі сабақты зерттеуді топпен бірлесе жоспарлау

4-нұсқа

  1. Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздік принципі: әрбір бөліктері мен элементтері түгел бір тұтастықты құрайтын педагогикалық жүйе

  2. Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері: адамдарға құрмет сезімін дамыту

  3. Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін жағдайлар: оқушының жасы

  4. Тәрбие процесінің нәтижелілігінің басты белгісі: тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез-құлық нормаларын және ережелерін білу

  5. Дидактиканың нақты түсініктері: сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу

  6. «Оңайдан қиынға» ережесі қай принципке жатады: түсінктілік\

  7. Мектеп шеберханасында, оқу-тәжірибе участігінде, оқушылардың өндірістік бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту әдісі: практикалық жұмыстар

  8. Оқулыққа қойылатын талаптар: оқу материалдарының жоғары идеялық және ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы

  9. Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік:оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау

  10. Сабақты жоспарлауда мұғалім алдында қойылатын алғашқы сұрақ: сабақтың мақсаты қандай

  11. Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын практикалық және теориялық іс-әрекетке даярлық: білік

  12. Мұғалім іс-ірекетініңи нәтижелілігі: тиімділігімен анықталады

  13. Озық тәжірибенің ең жоғарғы деңгейі: жаңашылдық

  14. Сабаққа психологиялдық талдау жасау ол: мұғалімнің проективті-рефлексивті іс-әрекеті

  15. Оқушылардың сын тұрғысынан ойлауының негізгі ерекшіліктің бірі «сыңаржақтылықтың болмауына» сәйкес келетін сипаттаманы көрсетіңіз: өзге идеяларды қабылдауға ашық болу

  16. Ең үздік оқушыларды анықтаудағы өз білімін жетілдіру сенімді өлшемінің сипаттамасы: олар өздерінің оқуларын реттей алады

  17. Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірін көрсетіңіз: оқушылардың сабақьы қабылдау ерекшеліктерін түсіну

  18. Оқуды даралаудың шешуші критерийін көрсетіңіз: білім алуда тәуелсіздікті қамтамасыз ету

  19. Жинақталған мәліметтерді талдау, саралау, жинақтау және бағалау сияқты динамикалық үдерістер жүретін жады түрі: жұмыс

  20. Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы: оқушыға бағдарланған

  21. Жаттап алынған білімді тексреуге арналған сұрақ: төмен дәрежелі

  22. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланылатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалын көрсетіңіз: Көмектесе алатындар бар ма?

  23. Дәйектіліктің дамытуында АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы: талдау және бағалау

  24. Білімнің педагогикалық аспектісі: оқушыларға ғылымды оңтайлы түсіндіру тәсілі

  25. Орта бірлесуден гөрі, бәсекеге бағытталған әңгіменің түрі: әңгіме-дебат

  26. Оқуышыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісін көрсетіңіз: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау

  27. Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекетін көрсетіңіз: оқушының жауабын критерийге сәйкестендіру

  28. Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша «Оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады» деп анықталған өлшемді көрсетіңіз: икемділік

  29. Сабақты зерттеу тобы зерттеу сабағынан кейін жүргізілетін талқылау құрылымының соңғы кезеңінде қарастырылады: келесі сабақты зерттеуді жоспарлау

  30. LESSON STUDY кезеңдерінің бірі – «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп , талдауы» . Осыдан кейінгі кезеңді көрсетіңіз: Зерделенген мәселелерді негізге ала отырып, келесі LESSON STUDY-ді жоспарлау


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет