Это второе
правило.
Когда учитель правильно определяет главное направление, главную цель каждого акта
педагогического взаимодействия и воздействия, тогда уменьшается вероятность отклонения от
нормального, ограничиваются компромиссы.
Целенаправленная организация и управление обучением со стороны учителя
-
это прежде всего знание
и умение представить себе в различных учебных ситуациях разновидности
и механизмы учебно
-
познавательной деятельности учащихся, ее продукты, умение правильно формулировать цели и
измерять их достижение, обеспечивать как внешнюю, так и внутреннюю регуляцию общения.
Достарыңызбен бөлісу: |
