гуманизацией образования, имеющим абсолютный приоритет. Информатизация
не должна вести к сокращению возможностей простого человеческого общения за счет увеличения доли
и роли обезличенной информации в школьной жизни детей. К чему может привести уход от живого
общения в мир виртуальной реальности, говорит шестиклассник в бесхитростных стихах:
Наверно, каждый из ребят Имеет милую игрушку... ...А я люблю уже давно Играть с компьютером бесшумным, И мне не нужно ничего, А лишь общаться с другом умным... Я так люблю свою «игрушку», Не променяю ни на что. Она поможет в жизни трудной Мне разобраться «кто есть кто». Это, конечно, мечты ранней юности, не более. Разобраться в жизненных ситуациях поможет живой,
доброжелательный и умный друг, а не хитроумная машина. А вот то, что автору «не нужно ничего»,
кроме компьютера, должно быть для педагога сигналом
-
занимаясь информатизацией, не забывать о
человеке.
Цель образования и представление о нем как процессе, в котором соединяются воспитание и обучение,
обуславливают
