4-тақырып. Дарындылық және танымдық даму процесі 110
C)Мерзімсіз баспасөз басылымдарына қатынас
D) Азаматтардың жеке мүліктеріне қатынас
E) Балаларды сыйлай біліп әрқайсысының дамуына қа-
жетті жағдай жасауы қажет
10. Идея қайталанады және жасалады, бірақ үнемі мұқият
бағалана бермейтін әңгіме түрі
A) рефлексивтік әңгіме
B) әңгіме-дебат
C) зерттеушілік әңгіме
D) реттелген әңгіме
E) кумулятивтік әңгіме
11. Тұлғаның біліктілік дәрежесін анықтау мақсатында
бағалау
A) оқудағы қиындықтарды анықтау
B) стандартты бақылау және орындау
C) уәж түріндегі кері байланыс
D) оқыту стилін бақылау
E) болжау және сұрыптау
12. Д. Фриманнын дарынды, талантты балаларды тексеру па-
рағы бойыніпа «мәселені шешу» өлшемнің сипаттамасы
A) жоспарлауға көп уақыт жұмсағанымен, оны тез жүзеге
асырады
B) оқыту үдерісінің қалай жүретінін біледі, өздерінің оқуын
реттейді
C) қызығушылығын арттыру үшін күрделі тапсырмаларға
