Педагогика вн блок indd


-тақырып. Тәрбие үдерісінің мәні мен мазмұны



Pdf көрінісі
бет17/153
Дата24.12.2021
өлшемі3,58 Mb.
#128554
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   153
Байланысты:
педагогика китап

1-тақырып. Тәрбие үдерісінің мәні мен мазмұны
16
өзгеретін  санатқа  жатпайды,  олар  әдет  күші  бойынша  қа-
лыптасады, қоғамдық көзқарасты белсенділікпен қолдайды.
Адамгершілік тәрбиесі 
- ізгілікке, инабаттылыққа баулу-
дың жолы болып табылады. 
В.А. Сухомлинский
 «адамгер-
шілік  тәрбие  -  бұл  тәрбиеленушілердің  қоғамдық  мо-
ральдық  талаптарына  сәйкес,  адамгершілік  қасиеттерді 
қалыптастыру  мақсатында  мінез-құлқы  мен  сезімдеріне, 
түсініктеріне жүйелі және мақсатты түрде әсер ету», - деп 
тұжырымдаған. 
Педагогикалық  энциклопедияда  ”адамгершілік  тәрбие” 
ұғымын:  ”Адамгершілік  -  мінез-құлық  дағдылары  мен 
әдеттерді  қалыптастыру,  адамгершілік  сезімдерді  дамыту, 
моральдық  сананы  мақсатты  бағытталған  түрде  қалып-
тастыру”  немесе  мінез-құлық  дағдылары  мен  әдеттерді, 
білімдерін,  моральдық  қасиеттерді  қалыптастыру  про-
цесі” , - деп анықтаcа, қазақ педагогикалық энциклопедия 
сөздігінде:  ”Адамгершілік  тәрбиесі  -  мақсатқа  негізделген 
көзқарасты, сенімді, парасатты мінез-құлық дағдылары мен 
әдеттерді қалыптастыруға және адамгершілік сезімді, ұлт-
тық  сананы,  қарым-қатынасты  дамытуға,  жалпы  адамзат-
тық тәрбиенің құрамдас бөлігі”- деп бастапқы анықтаманы 
толықтыра  түседі.  Жалпы  адамгершілік  тәрбие  үш  түрлі 
функционалдық-әлеуметтік, теориялық және практикалық 
салада  қарастырылады.  Адамгершілік  тәрбиенің  әлеумет-
тік  қызметі  жеткіншек  ұрпаққа  жинақталған  тәжірибені 
жеткізуден  көрінеді.  Ал,  оның  теориялық  аспектісі  білім 
саласын теориялық жағынан дамытуды қамтамасыз етеді. 
Практикалық қызмет адамгершілік тәрбие бойынша жұмыс 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   153




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет