Педагогикалық практика есебі бойынша титулдық парақтың үлгісі

Студенттерге СӨЖ тапсырмасын реферат, слайд түрінде беру.

1. 
   Негізгі дидактикалық мақсаттың сәйкесітілігі (БІРНЕШЕ нұсқалар болуы мүмкін)
   
   1. 
      √ Сабаққа материалының мазмұны болашақ кәсіби қызметте қажетті дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді
      
   2. 
      Сабаққа материалының мазмұны келесі оқу қызметінде қажетті дағдылары қалыптастыруға мүмкіндік береді
      
   3. 
      Сабаққа материалының мазмұны болашақ кәсіби қызметте қажетті дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді
      
2. 
   Студенттердің қызығушылық қызметін белсендендіру (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   
   1. 
      Сабаққа материалының мазмұны болашақ кәсіби қызметте қажетті дағдыларын қалыптастыруға мүмкіндік береді
      
   2. 
      √ Оқытушы студенттердің қызығушылық қызметін белсендендіру әркеттерін табысты пайдаланады
      
   3. 
      Оқытушы студенттердің қызығушылық қызметін белсендендіру әрекетін қолданбайды
      
3. 
   Теорияның практикамен байланысы (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   

3.2 Орындалған тапсырмалардың мазмұны студенттерді теориялық даярлауға сәйкес келеді

4. 
   Студенттердің жұмысты өздігінен орындауының дамуы (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   
   1. 
      √ Сабақты ұйымдастыру студенттердің жұмысты өздігінен орындауының дамуына ықпал етеді
      
   2. 
      Сабақты ұйымдастыру студенттердің жұмысты өздігінен орындауының дамуына толық емес көлемде ықпал етеді
      
   3. 
      Сабақты Сабақты ұйымдастыру студенттердің жұмысты өздігінен орындауының дамуына ықпал етпейді
      

5. 
   Сабақтың келесідей құрылымдық элементтерінің келтірілгенін төменде белгілеңіз (таңдау әр жолақ бойынша таңдалу керек, стандартты емес сабақ болған жағдайда, элементтерді кірістіруге болады)
   

А) Кіріспе бөлім

В) Негізгі бөлім

С) Қорытынды бөлім

6. 
   Тапсырма уақытының, оын орындауға берілген уақытқа сәйкес келуі (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   
   1. 
      Барлық студенттер тапсырманы бөлінген уақытта орындап үлгерді
      
   2. 
      √ Студенттердің көп бөлігі тапсырманы бөлінген уақытта орындап үлгерді
      
   3. 
      Студенттердің кішкене бөлігі берілген тапсырмамен уақытында орындады
      
   4. 
      Студенттер бөлінген уақытта тапсырманы орындай алған жоқ
      
7. 
   Негізгі ой мен қорытындыны белгілеу (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   
   1. 
      √ Оқытушы, тапсырманы орындау ерекшеліктерінде дағдыны қалыптастырц үшін, маңыздыларын негізге алды
      
   2. 
      Оқытушының дағдыны қалыптастыру үшін маңыздыларын негізге ала отырып, орындау әрекеті әрдайым тиімді болмайды
      
   3. 
      Оқытушы дағдыны қалыптастырудың негізгілерін белгілей алмайды
      
8. 
   Көрнекілік құралдарының қолданылуы, ОТҚ (таңдау ӘР жолақ бойынша таңдалу керек)
   

9. 
   Әдістемелік нұсқаулықтардың бар болуы (тек БІР тармақты белгілеңіз)
   
   1. 
      √ Сабақты өткізу барысында студенттер практикалық (зертханалық) тапсырмаларды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар қолданылады (2018 жыл)
      
   2. 
      Тапсырмаларды орындауға арналған әдістемелік нұсқаулықтар қолданылмайды.
      
10. 
    Жеке көзқарас принципін жүзеге асыру (тек БІР тармақты белгілеңіз)
    

10.2. √ Оқытушы тапсырма орындалуы бойынша нәтижелікті студенттердің көпшілігінен көрсетті

10.3. Оқытушы тапсырма орындалуы нәтижелікті топтың тек аз ғана бөлігінен көрсетті

10.4. Оқытушы студенттердің тапсырманың орындалуы бойынша нәтижелікті көрсете алмады.

11. 
    Оқытушының оқу процесі үшін қажет оқыту, өнеркәсіптік және басқа да жабдықтарды пайдаланылуы (жабдық заманауилығын, сапасы мен пайдаланудың толықтығын көрсету)