11. Этикаға жат жарамсыз тәсілдері А. Мұғалімнің өзін айырықша адам көрсетуі, өз әріптестерінен дараланып көрінуге әуестенуі;
В. Мұғалімнің өзінің ісіне сүйіспеншілігі;
С. Мұғалімнің беделдің болуы;
Д. Мұғалімнің обьективтілігі, принципшілдігі;
Е. Мұғалімнің жүріс – тұрысын іштей реттеуі.
12. Педагогикалық қабілеттердің түрлерін атаңыз- А. Оңтайлы, қалыпты, сыни;
В. Ұнамды, ұнамсыз;
С. Жасанды, табиғи;
Д. Дидактикалық, ұйымдастырушылық, өзара әрекеттік техниканы меңгеру;
Е. Талап қою.
13. Ықпал жасау, шешімге келу, оралымды жолдар, әзіл, тапқыр сөз: А. Педагогтық техника;
В. Педагогтық әдеп;
С. Педагогтық тактика;
Д. Педагогтық ұждан;
Е. Педагогтық борыш.
14. Мұғалімнің сабақ дайындығын корсететін құжат А. Тәрбие жоспары В. Оқу жоспары С. Сабақ жоспары Д. Үздіксіз ізденіс Е. Жұмыс бағдарламасы
15. Мұғалімнің оқушылардың іс-әрекетін бағалаудағы обьективтілігі: А. Педагогтық этика;
В. Педогтық ар намыс;
С. Педагогтық әділеттілік;
Д. Педагогтық оптимизм;
Е. Педагогтық беделділік.
16. Мұғалімнің оқушылармен және олардың ата-аналарымен, әріптестерімен педагогикалық мақсатқа сәйкес қарым-қатынас
орната білу: А. Ұйымдастырушылық қабілет;
В. Коммуникативтік қабілет;
С. Оптимистік қабілет;
Д. Арнайы қабілет;
Е. Гуманистік қабілет.
