y m i H темендег1дей  сауалнамаларга

K
u it
:
7-8 упай —
Ci3 балацыз екеущ1з 6ip-6ipini3Ai ce3ci3 тусшуге ум- 
тыласыз. Ол с1зд1 жаксы сыйлайды. С1здердщ катынастарыцыз 
тулганьщ калыптасуына мумкшдж бередг
9-10 упай -
Ci3 карым-катынаста б1ркалыпты емесс1з. Ол 
с'\зц\
сыйлаганмен с1зге сырын ашып айта бермейдг Оныц дамуы кездей- 
сок жагдайлар мен окигалардыц ыкпалына тусш кету1 мумюн.
11-14 упай -
Слздщ балацызбен карым-катынасыцызды езгерту 
керек. Ci3 балацызга аз ceHiM 6nmipeci3, киын жагдайларда колда- 
майсыз. Оныц окшаулануына, балацызбен конф ликтен (даулы) ка­
тынаска мумюндж 6epeci3. Ол тулганьщ есуше кедерп жасайды.
Сондай-ак “Жаксы тэрбиеин, улгип ата-ана бола аламыз ба?” са- 
уалнамасына жауап беру аркылы езшщ бала тэрбиесшдеп, карым- 
катынасындагы жетют1ктер1 мен кемшшжтерш ацгаруына мумюн­
дж алады.
1. Балалар тэрбиеЫ туралы газет-журнал беттершде жария- 
ланган макалаларды немесе радио, теледидар хабарларын жуйел1 
окып, тындап отырасыз ба? Осы такырыптагы ютаптарды окисыз 
ба?
2. Балацыз 6ip жаксы эрекет жасады. Ci3 мундай жагдайдыц ез 
тэрбиещздщ нэтижеа екещцп женшде ойланып кердпцз бе?
3. Балалар тэрбиесшде касыцыздагы косагыцыздыц niKipiMeH 
унем1 санасып отырасыз ба?
4. Балацыз с1зге кемектесш жаткан кезде оныц ез жумысы 
будан кедерпге ушырап немесе мулде токтап калып жатканын бше 
тура оны кабылдар ма едщ1з?
5. 
Буйыру немесе тыйым салу сиякты шараларды ci3 тек кажет 
кезшде гана колданасыз ба?
6. Ж уйелшк, perriK - педагогикалык мацызды принциптердщ 
6ipi деп санайсыз ба?
7. 
Балага оныц айналасындагылардыц улкен эсер ететшднш 
сез1нес1з бе?
8. Спорт пен дене шыныктырудыц баланыц жан-жакты уй- 
лес1мд1 дамуына мацызы зор екенш 
e c K e p i n
отырасыз ба?
9. Ci3 балацыздан 6ip нэрсеш орындау женшде талап тургы- 
сынан емес етшш сурап кердщ1з бе?
10. “Менщ уакытым жок” немесе “Токтай тур, эуел1 жумысым-
104

ды 6m pin алайын” деген тэр1зд1 сылтаулармен баланыздан кутылу- 
га тырысу с1зге ыцгайсыздык тугызады ма?
11. Баланыз жеке жумыстарымен Ыздермен белюе ме?
12. Баланыздьщ достарын 6Lneci3 бе?
13. Слздердщ баланызбен ортак, уксас кызыгушылыктарыныз 
бар ма?
14. Сабактарын калай дайындайтынын тексереаз бе?
15. 0здерщ1з окитын ютаптарьщыздьщ мазмунымен балалар- 
мен белюеЫз бе?
O p 6 i p
макулдау жауаптарына -
2 упай,
ал кей кезде орындалатын 
болса -
1 упай,
ал карсы болса -
0 упай
койылады. Егер ата-ана 
6
упайдан темен
упай жинаса, онда ата-ананын бала тэрбиес1 туралы 
TyciHiri 
кемесю екенднш дэлелдейдг Егер 
7-14 упайга
дешн жи- 
нактаса, онда ата-ананын бала тэрбиесшде улкен кателж жасап 
журмегешмен, озшщ осы багыттагы 1с-эрекет1 женшде 
T e p e n ip e K
ойлануы керек.
Диагностикалык эдютер ата-аналардын балаларымен карым- 
катынастарын аныктап, кемшшктерш ез1 не арнайы мамандар ке- 
мег1мен жоюына мумкшдж бередг
1. Ата-аналар мен балалардын карым-катынас стштдерше си- 
паттама 6epini3.
2. К,арым-катынас стилдершщ бала психикасына эсер ететшш 
ом1рден мысал келаре отырып дэлелдещз.
3. И. М. Марковскаянын «Опросник для изучения взаимодейс­
твия родителей с детьми» атты макаласын окып, талдау жасаныз.
1. Ауталипова У. И. Психология детско-родительских отно­
шений в конфликте: Учебное пособие. - Алматы: ТОО «Фортресс», 
2 0 0 4 .-1 4 1 с.
2. Варга А. Я. Структуры и типы родительского отношения: 
Автореферат дисс. канд. пед.наук. — М., 1986. 23 с.

жүктеу/скачать 8,02 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: