Педагогикасы казакстан республикасы

АКД]-та ата-аналарга педагогикалык б ш м беру деп аталатын 
отбасы тэрбиесше кемек ретшде жасалынган кептеген багдарлама- 
лар бар. Оларды педагогтар, психологтар, социологтар, психо- 
терапевтер жэне баска да мамандар б1рлесш отырып курастыр- 
гандыктан, багдарламаньщ мазмуны кешещп сипат алып отыр.
Бул багдарлама отбасы тэрбиесшщ барлык салаларын, соньщ 
ш ш де, ата-аналардын педагогикалык кузыреттшктерш жетшд1ру- 
ге, бекпуге багытталган.
Онда эр турл1 отбасы топтарыньщ ерекшел1ктер1 есепке алына- 
ды. Сондыктан эр топтагы отбасына кемектесетшдей багдарлама- 
лар курастырылады. Мысалы, бала дамуында психофизиология- 
лык бузылушылыктары бар отбасыларына, асыранды баласы бар 
отбасыларына, элеуметпк киын жагдайдагы отбасыларына жэне т.б.
Сондай багдарламалардьщ 6ipi «Хэд Старт» (Head Start) жоба- 
сы. Бул жоба аз камтылган отбасы балаларына жан-жакты бипм 
беру, денсаулык жэне элеуметпк кызмет керсету максатын кездейдг 
Сонымен 6ipre op6ip баланьщ отбасыньщ ерекшелнш ескере оты­
рып, оларды усынылып отырган багдарламага катыстыру кезделедг 
1965жылдан 6epi 5млн. бала «Хэд Старт» жуйес! бойынша окуга 
камтылган. Жыл сайын 1400 Хэд Старт орталыгында 400000 бала 
жэне сондай шамада ата-аналар окытылады. Ата-аналармен жу­
мыс б1ркатар аспектшерд1 камтиды. Мысалы, мектепке дейш п б ш м
беру уйымдарынын жумысын жоспарлауга жэне оларды жузеге 
асыруга ата-аналарды тарту; отбасы жагдайында балаларга бш м
берудщ Ka3ipri замангы эдютер1 туралы акпарат беру; отбасында 
туындап отырган мэселелерш шешуге комектесу максатында же­
ке кецес беру, жэне т.б. Ата-аналарды epiicri кемекшшер ретшде 
б ш м беру уйымдарынын уйымдастырган эр турл1 ic-шараларга 
(муражайга, ютапханага бару, сабакка катысу, спектакльге дайын­
далу жэне т.б.) тарту.
Мамандар ж етекш ш пмен ата-аналардын балаларымен тэрбие 
жумыстары уйымдастырылады. Мысалы, балалардын жеке ги- 
гиенасын калыптастыруга аналарын уйрету, ютап окыту эд1с- 
темес1не уйрету жэне т.б. Ата-аналарга педагогикалык б ш м беруге 
багытталган АК,Ш-тагы баска да багдарламалар сиякты «Хэд 
Старт» жобасы да ересектер мен балалардын тещ пп устанымына 
непзделген отбасы мушелершщ езара эрекетшщ психологиялык 
непзш е кеп кещл беледь Ата-аналар балаларыньщ п1к1рлер1н
208

кызыгушылыкпен 
т ы н д а й д ы , 
олардыц тэрт1бш тузетудщ 
i3 rm iicri 
тэсшдерш пайдаланады.
АКД1-та ер адамдарды бала тэрбиесше, балабакшалар мен 
мектептерде жумыс жасауга тарту ушш арнайы курстар багдар­
ламалары жасалынган. Онда ер адамдарга балалар кут!м1 туралы 
бш мдер мен практикалык бш ктер бершедг
А1\Ш-тагы ipi мектептердщ барлыгында ата-аналар мен окы- 
тушылар ассоциациясынын жалпыхалыктык филиалы бар. Ата- 
аналар мектеп реформаларыныц белсещн мушелерг Кейб1р мек­
тептерде окыту удер1сш уйымдастырудан окыту эдютер1 мен баг- 
дарламаларын бекпуге дейш ата-аналардын птрлер1 басым рол 
аткарады. Ата-аналар мен мектептщ байланысы ете ертеден 6epi 
6epiK жузеге асып келе жаткан дэстур. Мектеп когамдык ем1рдщ 
орталыгы. Б1ркатар мектептерде ата-аналармен тыгыз эрекет етуге 
умтылыс жасалганын байкауга болады. Мысалы, кейшп калдыруга 
болмайтын тыгыз жагдайларды ата-аналарга кецес беру максатын­
да «тыгыз телефон байланысы» орнатылган. Ол ymiH тэж1рибел1 
мугал1мдердщ кезекш ш п уйымдастырылган. Сондай-ак балалар­
дыц сабактарына катыскысы келген ата-аналарга ниет1 купталады. 
Ата-аналар балаларымен 6ipre у зш с кезшде серуендеШп, окушы­
ларды экскурсияга алып шыгады, уй шаруашылыгын журпзуге 
байланысты сабактар журпзедк кайырымдылык шаралар, жэр- 
мецкелер, дэрютер уйымдастырады. К,онактар ретшде дэрнерлер, 
программистер, галымдар, спортсмендер, эртютер шакырылады. 
Алайда, барлыгы кемел ойдагыдай деп айту киын. Кептеген му- 
гал1мдерд1 кейб1р ата-аналар уйымдарынын ездершщ ерекше 
талаптарын мектепке тацуы толгандырады.

жүктеу/скачать

Достарыңызбен бөлісу: