Педиатрия
Схема нервно-психигеского развития детей
жүктеу/скачать 13,66 Mb. Pdf көрінісі
|
2013-06-06 10-11-49
| Схема нервно-психигеского развития детей
Возраст Показатель развития Период ново рожденности Новорожденные беспомощны, они не могут существовать без по мощи взрослых. Ббльшую часть времени спят (20-21 ч в сутки). Просыпаются лишь вследствие пищевой активации или в резуль тате раздражения кожи мокрыми пеленками. Движения не коор динированные, атетозоподобные, возникают из-за раздражения низших двигательных центров без наличия периферического раз дражения. Тонус мышц-сгибателей повышен Х о р о ш о выражены сосательный и глотательный рефлексы (последний сохраняется в течение всей жизни) Обладает вкусовыми и болевыми ощущения ми. Из других рефлексов с первых дней обнаруживаются хоботко вый рефлекс, рефлексы охватывания, ползания и другие. С 10-го дня появляется слуховое сосредоточение Биологический смысл сосредоточения заключается в том, что при нем воспринимающе му органу обеспечиваются наилучшие условия деятельности, в то время как задерживаются все конкурирующие, мешающие. Это происходит прежде всего для обеспечения основных жизненных процессов, таких как принятие пищи 1 мес. Появляется зрительное сосредоточение, движение глазных яблок становятся координированными, взгляд фиксируется на ярком не подвижном предмете. Начинает улыбаться. Лежа на животе, на мгновение приподнимает голову так, что она находится на уровне тела. Начинает произносить отдельные гортанные звуки 2 мес. Длительно фиксирует взгляд на неподвижном предмете. Следит за движущейся игрушкой или взрослым, поворачивая голову, улыба ется. Совершает повороты головы на звук. Приподнимает и не продолжительно удерживает голову, лежа на животе. Начинает произносить отдельные протяжные звуки. Начинают развиваться координированные движения рук: приближение рук к глазам и носу, потирание их, а несколько позднее — поднимание рук над лицом и разгибание их |