|
Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. .
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, талдау жасайды
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-қосындыны көбейтінді түрінде жазады.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
Слайдтағы дұрыс жауап бойынша
Бірін-бірі бағалау әдісі қолданылады
|
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
9 сынып,
Алгебра кітабы
, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор
|
Жеке жұмыс жұмыс.
10 мин.
Жазылым.
|
Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Тапсырма» тәсілі көрініс табады.
|
Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды.
Мақсаты: Берілген сөздердің ережесі мен мысалын жазу арқылы бір-бірінен айырмашылығын ажыратады.
Тиімділігі: Оқушының сын тұрғысынан ойлау дағдысы мен жазылым дағдысы қалыптасады.
|
Дескриптор:
-формуланы тұжырымдайды;
-қосындыны және айырманы
көбейтіндіге түрлендіреді.
Бағалау:
Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады
Бірін-бірі бағалау әдісі қолданылады
|
.
ДК экраны
Сұрақтар топтамасы.
9 сынып,
Алгебра кітабы
, оқу құрал жабдықтары, тақта, бор
.
|
