Рефлексия Сабақтан алған әсерін, білімін, пікір тілектерін, ұсыныстарын жазады.
Мен түсіндім........................ Мен білгім келеді....................... Менің ұсынысым...........................
Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
Қысқа мерзімді жоспар №10-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Көрсеткіштік және логарифмдік функциялар
Мектеп:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сыныбы: 11
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:
Көрсеткіштік функция, оның қасиеттері және графигі
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
11.3.1.14-көрсеткіштік функцияның анықтамасын білу және оның графигін салу;
11.3.1.15-көрсеткіштік функцияның қасиеттерін есептер шығаруда қолдану;
Сабақтың мақсаты:
-көрсеткіштік функцияның анықтамасын білу және оның графигін салады;
-көрсеткіштік функцияның қасиеттерін есептер шығаруда қолданады;
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен сәлемдесу. Сабаққа дайындығын пысықтау.
,
, cтикерлерді таңдау арқылы оқушылар 2 топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын топта тексеру. Үй тапсырмасында қиындық тудырған есепті сыныппен біріге отырып талқылау.
Бүгінгі сабаққа қатысты bilimland.kz порталынан бейне қарау.
Бүгінгі сабақтын мақсаты мен күтілетін нәтижелер таныстырылады.
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Түрлі түсті қима қағаздар
Сабақтың ортасы
Анықтама: Егер >0, ≠1 болса, онда y = функциясын негізі -ға тең көрсеткіштік функция деп атайды.
Мысалы, y = және т.с.с көрсеткіштік функциялар болады. Анықтамадағы >0, ≠1 шарттары өте маңызды.