Құрастырушы: оқытушы Мажит З.С

Құрастырушы: оқытушы Мажит З.С.

Кафедра меңгерушісі_________ О. Г. Потапенко. 2013ж. «____» ________

(қолы)

“Физика, математика және ақпараттық технологиялар” факультетінің оқу-әдістемелік кеңесімен мақұлданды 2012ж. «__» _________ №__ Хаттама
ОӘК төрайымы _________ А.Б.Искакова 2013 ж «____» ________

(қолы)

Аты-жөні: Мажит Зара Саттаровна

Ғылыми дәрежесі, атағы, қызметі: Оқытушы

«Есептеу техникасы және бағдарламалау» кафедрасы БО корпусында Ломов кошесі, 64 үй А-329 аудитория мекен-жайы бойынша орналасқан. Байланысу телефоны 673646 (ішкі 1122).

Бұл пән бір семестрге есептелген. 3 семестрде жалпы орта білім және орта кәсіби негізінде оқитын студенттерге оқылады.

Жұмыстардың өткізу орны: деканатпен анықталған кесте бойынша.

Семестр	Кредиттар саны	Аудиториялық сабақ түрлері бойынша байланыс сағаттарының саны						Студенттің өздік жұмысының сағат саны		Бақылау түрлері
		барлы-ғы	дәріс	практи-калық	зертха-налық	студия-лық	жеке	барлығы	СОӨЖ
3	2	90	-	30	-	-	-	60	60	емтихан
Барлығы		90	-	30	-	-	-	60	60

Кәсiби қызметтiң әр түрлi салаларындағы қарым-қатынастың, өзектi мiндеттерді қазақ тiлiнiң құралдарымен шешуге қабiлеттi маманның коммуникативті құзырын құрастыру.

Пәннің міндеттері:

- сөйлеу деңгейiнің прагматикалық бiрлiктерiнiң жүйесiн меңгеру;

- мамандық туралы қор бiлiмдерiн энциклопедиялық және зияткерлiк-мәдени мәлiметтермен толтыру;

- мамандық бойынша оқу-ғылыми жұмыстың қорғауын және жазу дағдыларын бiлу және дамыту;

- студенттердiң монологикалық-диалогиялық, ауызша және жазбаша түріндегі iскер және оқу-ғылыми сөз қорын дамыту.
5 Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар

Пәнді игеруде тәлімгерлер білуге тиісті:

ұсынысты алу:

- қарым-қатынастың шарттарымен сәйкес (эмоционалды-экспрессивті және стилистикалық) бiрлiктердiң дауыстауларын жұмыс жасаулар ерекшелiктері туралы;

- маманның тілі мен сөйлеу қабілетін, вербалды емес коммуникацияның тәсілін;

- кәсiби қызметтiң әр түрлi салаларындағы қарым-қатынас сөздерінің стильдері және түрлері туралы; .

Пәнді игеруде тәлімгерлер істей білуге тиісті:

- басым коммуникативтік міндеттерді анықтау;

- табысты коммуникацияға қол жеткізудің сөйлеу стратегиясын құру;

- лексика-грамматикалық бірлікті экстралингвистикалық үйлесімділікпен сұрыптау;

- кәсiби қызметтiң төңiрегiдегi көкейкестi тақырыптарына ғылыми, iскер, публицистикалық стильдердi айтқан сөздi (құрып, тудыру) шығарып дұрыс түсiндiрiп беру;
6 Пререквизиттер

Осы пәннiң игеруi үшiн келесi пәндердiң зерттеу кезіндегі алған дағды, бiлiм қажет:

- Қазақ тiлi

- Мамандыққа кiрiспе.

«Кәсіби қазақ тілі» пәні бойынша алған білімі мен дағдыларын дипломдық жобада қолданулары мүмкін.

«Кәсiби қазақ тiлi» мазмұнына кіретін қазақ тілінің коммуникациялық мәдени-іскерлігі, мамандықтар мен кәсіптердің негізі мен коммуникативті-дискурстық аспектісі «Кәсіби қазақ тілі» курсының пән аралық білім аясын құрайды.

1 Тақырып. Бағдарламашының коммуникациясы мен кәсіби мамандығы. Кәсiби қызметтiң салалары: оқытушылық, ғылыми, техникалық, өндірістік.

2 Тақырып. Іскерлік, маманның кәсiби сөйлеуi. (бағдарламалау аймағындағы мамандар). Әңгімелесушілердің әлеуметтік мәртебесі (басқарушы – бағынушы, ақпараттық технологиялардың бастығы – бағдарламашы; мәртебесі бір бағдарламашылар), коммуниканттардың әлеуметтік рөлі (инженер-бағдарламашы, ақпараттық технологиялар маманы, web-дизайнер және т.б).

3 Тақырып. Ғылыми сөйлеу бағдарламашының іскер мәдениеттілігі. Мамандық бойынша мәтіндермен жұмыс жасау: оқуды талқылау, терминологиялық мәтіндерді талқылау, мәтіндерді стилистикалық талдау, мәтіннің кешендік талдау, орфографиялық және пунктуациялық мәтінді талдау, рефератты құрастыру, ғылыми стилді критикалық талдау және т.б.

4 Тақырып. Тілдік деңгейдің прагматикалық бірліктері: сөз, тіл, сөйлем, мәтін. Эмоционалды-экспрессивті және стилистикалық мәні бар сөздер. Ғылыми, ресми - iскер, публицистикалық стильдердегi мәтiндер.

5 Тақырып. Сөйлеу деңгейінің прагматикалық деңгейі – сөз, сөйлеу (прокурор-юрист, адвокат, заңгер), талқылау, дискурс.

6 Тақырып. Сөйлеу стилдері – ресми, жартылай ресми, ресми емес. Коммуникативті жағдайлар (мамандық аясында).

«Жоғары оқу орыны» тақырыбының шеңберiнде сөйлеу терминологиялық минимумы, техникалық, педагогикалық және т.б.

7 Тақырып. «Бағдарламашының мамандығы» шеңберiнде сөйлеу тақырыбының терминологиялық минимумы. Компьютер. Бағдарламалау ұғымы. Бағдарламалау тілдері. Есептеу техникасының ұғымдары. Ақпаратты қорғау. Келешек технологиясы.

8 Тақырып. «Ғылымдар негізі» атты сөйлеу тақырыбы аясындағы терминологиялық минимум (мәтін композициясы, ғылыми стиль). «Есептеу техникасы және бағдарламалаудың негізі».

9 Тақырып. «Есептеу техниканың және бағдарламалаудың жасалу тарихы» сол шеңбер тақырыбындағы минимум. абак, логарифмдық линейка, есептік механизм, арифмометр, бірінші компьютер, фон Нейманның архитектурасы

10 Тақырып. "Бағдарламашының кәсiби мерекесiнiң" микротақырыбы шеңберiндегі минимум. «Адам – машина (компьютер)» жүйедегі мамандық, бағдарламашының кәсіби жақтары, маманның ең үздігі және т.б.

11 Тақырып. Қызмет бабындағы құжаттардың түрлері – ішкі және сыртқы; басқаратын, есептік, жоспарлық; ғылыми, техникалық, заңгерлік, өндірістік, қаржылық. Қаулы. Шешім. Бұйрық. Өкім. Нұсқау. Акт. Анықтама. Өтініш.

12 Тақырып. Коммерциялық және іскерлік ресми хаттар. Коммерциялық корреспонденцияның негізгі түрлері – коммерциялық сұрау, сұраққа жауап, ұсыныс-хаттар (оферта), ұсыныс хаттарға жауаптар, наразылық хаттар (рекламация), рекламацияға жауап, ақпараттық-жарнамалық хаттар. Тіл және құжаттар стилі – тілдік формулалар, құжаттардағы тілдік этикеттер.

13 Тақырып. Заң жүзіндегі және құқығы бар. Қаржылық құжаттар. Келісім, меморандум, шарт, келісім. Презентация. Түйіндеме. Жарнама. Ұсыну хаты.

14 Тақырып. Ғылыми және арнайы технологиялар. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар, ақпараттық технологиялар, интернет технологиясы.

15 Тақырып. Маманнның сөйлеу өзгешеліктері. Маманнның сөйлеу мәдениеті. Элементтер арасындағы байланысты түсіну, ойлау қабілеті, жүйелік техникалық жұмысқа талдау жасай алу, жоспарлай білу, білімді толықтыру мен қайталау.
10.2 Тәлімгерлердің өздік жұмысының мазмұны

10.2.1 СӨЖ түрлерінің тізімі

10.2.2 Студенттердің өздігінен оқуына бөлінген тақырыптардың тізімі

1) Бағдарламалау тілінің ерекшеліктері. [6, 18-35 бет]

2) Берілген сөздерді және тіркестерді пайдалана отырып, ғылыми стилді мәтінді құрастыру. [2, 15-30 бет], [3, 18-28 бет]

3) Лексика – тақырыптық бағытындағы берілген әрбір сөзге ғылыми атау беру. Бұл ұғымдардың қолданатын тән кәсiби қызметтiң саласы. Олардың негiзгi белгiлерiн қолдана отырып, ғылыми пікір айту. [6, 50-53 бет]

4) Ғылыми және ғылыми емес стилдердің үзінділерін оқу. Олардың арасындағы айырмашылықтар. [6, 55-57 бет]

5) Берілген теориялық бөлімде пікір алгоритмін қолдана отырып, мәтінді талдау. [7, 65-77 бет]

6) Жобаның, бағдарламалаудың техникалық тапсырмаларын құрастыру. [8, 23-83 бет]

7) Ораторлық сипатта сөйлеуді құрастыру. [7, 65-77 бет]

8) «Есептеу техникасы мен бағдарламалаудың негізі» атты тақырыпта реферат немесе мақала жазу. [8, 23-83 бет]

Сабаққа міндетті түрде қатысу керек. Қандай да бір себеппен сабақты босатса да, тәлімгер барлық зертханалық, тәжірибелік және өздік жұмыстарды тапсыруы тиіс.

Тәлімгер «Қолданбалы акпараттар теориясы» сабағына 5 минутқа кешігіп келсе, ол сабаққа жіберілмейді.

Сабақ үстінде тәртіп ережесін бұзған үшін — бір сабақтан 5 балл азайтылады!

Барлық аудиториялық уақыт дәрістерге, зертханалық және тәжірибелік жұмыстарға бөлінген. Сіздің дайындығыныз бақылау жұмысымен, тесттермен және межелік бақылау тапсырмаларымен тексеріледі.

Семестрдің қорытынды бақылауы емтихан болып саналады.

Барлық тапсырмалары дер кезінде орындалуы тиіс. Дер кезінде тапсырылмаған жұмыстың балы азайтылады. Емтиханда және бақылау жұмысында көшіруге тиім салынады. Көшірген жағдайда бақылау түрі балының 80% азайтылады.

Егер қандай да бір себептермен бақылау жұмысына қатыспаған жағдайда көрсетілген кесте бойынша бір аптаның ішінде оқытушының кеңес беру уақытында тапсыруға мүмкіншілік беріледі.

1 Семестрдің ортасы және аяғында 100 балдық шкаламен ағымды үлгерім анықталады (АҮ)

2 АБ бағасыда 100 бал шкаламен анықталады.

Аралық бақылауға ағымды үлгерімнен баллдары бар студенттер ғана жіберіледі.

3 АҮ және АБ қорытынды бағалары мен пәннің рейтингі анықталады (Р1 және Р2)

Р1(2) = AҮ 1(2)*0,7 + РК1(2)*0,3.
Егер студент АБ өте алмаса онда және 50 ден төмен балл алса, онда деканат АБ жеке тапсырудың уақытын тағайындайды.

4 Студенттің рейтингтен өту (РӨ) бағасын келесі түрде есептейді

РӨ = (Р1+Р2)/2.

Егер пәнен жұмыс жоспары бойынша курстық жұмыс және емтихан болса онда рейтингтан өтуі анықталу кезінде курстық жұмыстың бағасы ескеріледі.

РӨ = (Р1+Р2)* 0,7/2 + КР*0,3.

Сырттай оқитын студенттерге рейтингтен өту бағасы келесі түрде есептеледі

РӨ = Р1 немесе РӨ = Р1*0,7 + КР*0,3.

Қорытынды бақылауға келесі студенттер жіберіледі:

- жұмыс бағдарламасы бойынша барлық талаптарын: СӨЖ жұмыстарын, барлық зертқаналық және тәжірибелік тапсырмаларды жасап өткізген жағдайда

- курстық жұмыстан жақсы баға алса және соған орай рейтингі 50 –ден жоғары болу керек.

5 Студенттің әр пәннен оқу жетістіктерінің денгейін (соның ішінде қорытынды баға ретінде МЕ болса да) қорытынды бағамен анықталады (Қ), қорытынды баға РӨ және ҚБ (қорытынды бағалау – емтихан, диф. есеп, немесе курстық жұмыс)

И = РД*0,6 + ИК*0,4

7. 
   Қорытынды бағалауда алған бағаны жақсы бағаға көтеру үшін қайта тапсырылмайды.
   
8. 
   Егер академиялық қарыздар болса, онда студен сол пәнді ақылы түрде қайта оқиды.
   

1. Тест (50 сұрақ)

2. Тәжірибелік тапсырма
Оқушылардың білімін бағалайтын қорытынды

Бал түрінде қорытынды баға (Қ)	Балдың цифрлық баламасы (Ц)	Әріптік жүйедегі баға	Дәстүрлі жүйемен бағалау
			Емтихан, диф.сынақ	Сынақ
95 - 100	4	A	Өте жақсы	есептелді
90 - 94	3,67	A-
85 - 89	3,33	B+	Жақсы
80 - 84	3,0	B
75 - 79	2,67	B-
70 - 74	2,33	C+	Қанағатан- арлық
65 – 69	2,0	C
60 – 64	1,67	C-
55 – 59	1,33	D+
50 – 54	1,0	D
0 - 49	0	F	Қанағатанар-лықсыз	Есептел-ген жоқ

12 Әдебиеттер тізімі

Негізгі

1) Бектұров Ш.К., Бектұрова А.Ш. Казахский язык для всех. Алматы: Атамұра, 2004.

2) Бектұров Ш.К., Қазақ тілі. Алматы: Атамұра, 2006

3) Оралбай Н., Құрманалиев К. Қазақ тілі. Алматы: Арыс, 2007.

4) Зейнулина А.Ф., Рахимжанов К.Х., Акошева М.К. Практический курс казахского языка для стройтельных специальностей. Учебник. – Павлодар, 2003-241 с.

5) Зейнулина А.Ф., Балпанов Н.М. Кәсіби-іскери қазақ тілі (Экономика). Павлодар, 2007

6) Жұмабаева З.Е. Мемлекеттік кәсіби қазақ тілі дидактикасы (Құқықтану). Паводар, 2010

7) Зейнулина А.Ф., Жұмабаева З.Е., Шаһарман Ә.П., Пазыл Ә.Қ. Іскери-кәсіби қазақ тілі: практикалық сабақтарға арналған әдістемелік нұсқау. 2009

8) Зейнулина А.Ф. Кәсіби қазақ тілі (Ақпараттық жүйелер, Информатика). 2012.

9) Оразбаева Ф. Кәсіби қазақ тілі (Медицина). Алматы, 2007

10) Қожабаева Қ. Кәсіби қазақ тілі (Автомобильді жөндеу және оған техникалық қызмет көрсету мамандығына арналған оқу құралы), 2010

11) Төлеуп М.М. Кәсіби бағытталған тілде сөйлеу біліктілігін дамыту: оқу құралы. Алматы, 2005.

12) Қазақ мақал-мәтелдері. Құрастырған Ж. Малайсарин. Алматы: «Ана тілі», 2003.

13) Б.Қ. Капасова, Б.Х. Әбдіжүсіпова Қазақ тілі 10 сынып. Астана: Арман ПВ 2006

14) Аханов К. Тіл білімінің негіздері – Алматы: Рауан, 2002

15) Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі. 10 томдық, Алматы, 1986