Сабақтың басы
|
Қызығушылықты ояту үшін миға шабуыл.
Тақырыпқа ену үшін уақыт өлшемдері туралы сұрақтарға жауап береді.
|
Физикамен салыстырғанда геометриялық векторлардың айырмашылығы қандай?
Интернет оқыту нұсқауы стратегиясы
Әр топқа тақырып бойынша тапсырмалар беріледі
А: айтушы І оқушы. Тақырыптың идеясын ашады.
В: тыңдаушы ІІ оқушы. Векторлардың бағыттарын анықтайды.
С: бақылаушы ІІІ оқушы.Салыстырады.
Айтушы сөзін «Мен қазір сіздерге...» тақырыбында сөйлейін деп жатырмын» деп бастайды. Тыңдаушы негізгі идеяларды түртіп алады. Бақылаушы процестің қалай жүзеге асып жатырғанын бақылайды.
|
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай «Мадақтау сөздері» әдісі арқылы бірін-бірі бағалайды. Жарайсың!, Керемет!, Жақсы!, Талпын!,.
|
Үлестірме қағаз;
Слайд 1-4
|
