Оқу
үрдісінің
технологиясы
|
Сабақтың түрі: жаңа білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыру сабағы
Сабақ формасы: топтық форма.
Сабақтың әдістері: топтық жұмыс, жұптық жұмыс, проблемалық-ізденушілік әңгімелеу, ассоциация, бірлесе отырып оқу, Венн диаграммасы
Көрнекіліктер: интерактивті тақта, бейне жазба, маркер, плакат
Бағалау: фишкамен бағалау
|
Ұйымдастыру
кезеңі
Үй тапсырмасын тексеру, қорыту
Диалогтік оқыту
Жаңа сабақ
Бейне таспаны пайдаланудағы мақсат: ауыл тақырыбын анықта
Білу
СТО
Түсіну
СТО
Талдау
Қолдану
Талантты және дарынды балалармен жұмыс
Жинақтау
Бағалау
|
Оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру
Талаптанып, қанаттанып,
Өмір сырын ұғамыз.
Туған жердің бар байлығын
Оқып, біліп аламыз.
2. Топтастыру. 1-топ,2-топ,3-топ,4-топ
(жемістердің суреттерін таңдау арқылы топқа бөлінеді) Әр топқа бағалау парағы таратылады
«Көпір тапсырмалары. «Ғажайып алаң»
- Мектеп балаларға не береді? – білім береді.
Мектеп ісін басқаратын кім? – директор
Оқушыларды кім оқытады? – мұғалім
Мектепте жұмыс істейтіндердің бәрін не дейміз? - бір ұжым
Сен партада кіммен отырасың?–Аяжанмен т.б
«Қызығушылықты ояту»
Бейне жазба көрсету «Ауыл» туралы Досымжан Таңатаровтың клипі.
Тақырыбы «Біздің ауыл. Ауыл мекемелері»
Мағынаны тану кезеңі
Ауыл дегенде естерің не түседі?/ не елестейді? (қандай мекемелер бар)
ассоциация әдісі
Шөп шабу
ауыл
балабақша мектеп
Қазақ үйлер балық
ұстау
Егін ору Малдар
арбамен су, шөп тасу
Оқулықпен жұмыс
«Біздің ауыл.Ауыл мекемелері» тақырыбын оқыту
Мәтінге талдау жұмысын жүргізу
1.Ауылда біз неліктен мал ұстаймыз? 2.Адам аурып қалғанда қайда барады?
Венн диаграммасын толтыру
Балабақша Мектеп
Екеуі де мекеме, тәрбие,
білім алады
7-17 жасқа дейін/ 11сыныпқа дейін
7жасқа дейін
1 – топ. Сөзжұмбақты шеш «Ауылым»
Шөп шабатын құрал «шалғы»
Балаларды тәрбиелейтін мекеме «балабақша»
Үй құсы «тауық»
Үйілген шөп «шөмеле»
Үй жануары «сиыр
Сиыр сүтінен жасалатын тағам «қатық»
2 – топ. Мақалды толықтыр
Ауылым – ............... бесік
Неге «алтын»-деген сөзді алдыңдар?
Ауыл қала тұрғындарын шикі затпен қамтамасыз ететіні туралы түсінік беру
3 - топ. Өлеңнің ұйқасын тап
Білесіңдер
|
ауылды
|
|
..............
|
өскен
|
қауынды
|
..............
|
деген
|
сары алтын,
|
Асыраған
|
қауым
|
...
|
|
4 – топ. Сурет қиындыларын құрастыр, оған сөйлем құрастыр
Сергіту сәті «Хлопки»
өз таңдауың бойынша жұмыс түрін орында
1. ауыл мекемесінің суретін
2. еңбек құралдарының түрлері
3. ауылдағы еңбек түрлері
4. үй жануарлары туралы
Сендер қалай ойлайсыңдар? Егер сен ауыл әкімі болсаң, ауылға қандай көмек көрсетер едің?
Ауылдың қандай маңызы бар? Қалада не өндіріледі?
|
Оқушылар сабаққа қажетті құрал- жабықтарын дайындайды
Интерактивті тақтадан оқиды
1. . Топтарға бөлінеді, топ басшысын сайлайды.
2. Топ басшылар ұяшықтарды таңдау арқылы сұрақтарға жауап береді.
Бейне жазбану көру арқылы ауылдың тұрмыс-тіршілігін біледі.
Жаңа сабақтың тақырыбын өздері анықтайды.
Флипчартты қолдану арқылы өздері интерактивті тақтаға жазады
Ауылдағы тұрмыс пен бірге ауыл мекемелерін де еске түсіреді.
Оқулықтағы мәтінді оқу арқылы мазмұнын түсінеді, жұппен жұмыс жасайды. Мәтіннің мазмұны бойынша постер жасайды.
Салыстырады, ерекшелігін анықтайды, ең басты бөлігін бөліп шығарады
Топпен жұмыс жасайды
Сөзжұмбақ шешеді
б
|
а
|
л
|
а
|
б
|
а
|
қ
|
ш
|
а
|
|
т
|
а
|
у
|
ы
|
қ
|
|
|
|
|
с
|
и
|
ы
|
р
|
|
|
|
|
|
ш
|
а
|
л
|
ғ
|
ы
|
|
|
|
қ
|
а
|
т
|
ы
|
қ
|
|
|
|
|
|
ш
|
ө
|
м
|
е
|
л
|
е
|
|
|
Мақалды толықтырады
«алтын» -сөзін тауып қояды
Алтын-сөзін алу себебін анықтайды
Өлеңнің ұйқасын табады
Білесіңдер
|
ауылды
|
|
Ауылда
|
өскен
|
қауынды
|
Қауын
|
деген
|
сары алтын,
|
Асыраған
|
қауым
|
ды
|
|
Қима суреттерді құрастыру арқылы сөйлем құрастырады
Топ бірлесіп отырып, жұмыс жасайды
Өз ойын ортаға салады
Топ бірін-бірі бағалады, топ ішінде жақсы қатысқан балалар бір-бірін бағалады
|
