Пәнінен оқУ-Әдістемелік кешені 5В010600 «Музыкалық білім» мамандығы үшін

Пәнді оқу нәтижиесінде білімалушы міндетті:

уысына, немесе белгілі дауыс типіне, олардың ерекшеліктеріне ескере отырып, тиісті репертуар таңдай білуі;

- вокалды – техникалық, көркемдік-орындаушылық дағдыларын игеру.

- ән салудың теориялық негіздерін: вокалдық түрлі бағыттары, стильдерін

және ән жанрларын ұғып алу.

- вокалдық терминдерді түсіну.

1.6.2 «Сольфеджио».

1.7.1«Мектеп әндер репертуарының практикумы»,

1.7.2 «Хор педагогикасы».
1 ПӘН МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ САБАҚ ТҮРЛЕРІ БОЙЫНША САҒАТТАРДЫҢ РЕТТЕЛУІ Кесте 1

№	Тақырыптың аталуы		Әдебиеттер
		Прак сағат		Білім алуш –ң ОӨЖ	Білім алуш –ң ӨЖ
1	2	5		6	7	8
1	Дауыс аппаратының құрылымы. Студенттің дауыс көлемін анықтау Вокалдық техникалық жаттығулар	1				№1,1-40с №2, 1-40с №3, 1-37с №5 1-137с № 14, 16-30с
2	Әуедегі тыныс алу оның түрлері: тыныс алу, бекіту, шығару жаттығулары. Бағдарлама таңдау.	2				№ 4, 4-17с №9, 347-365с №9,435-365с
3	Дыбыс шығаруы. Дыбыс тіреуі және оны атакалау. Дауысты дыбыстарды жинақтау	2				1. № 9 385-434с. 2. № 14 47- 68с 3. 1№ 18 21- 23с
4	Артикуляция және дикция. Вокализді нотамен беттен оқу. Шығарманы талдау, сольфеджио айту.	1				1. №12 45-63с 2. №18 23-55с 3. №20 25-33с 4. № 6 5. № 7 6. №32 7. № 34, 35

а) пәнді оқытудағы негізгі кеңестер: дауыс қою қоғамдық құбылыс ретінде музыкалық тәрбие заңдылықтарын, қоғамдық өмірдегі музыкалық тәрбиенің мәні мен ролін анықтайды. Жоғарыда көрсетілген курстың мақсаты мен міндеттеріне жету пәнаралық байланысты қолдануы, болашақ музыка мұғалімдерің білім мен дағдыларды қажетсінуі барысында тиімді

жүзеге асатыны белгілі. Ол әлеуметтік – экономикалық пән: «Мәдениеттану», сонымен қатар базалық пәндер ішінде «Хор сыныбы», «Музыкалық қазақ әдебиеті»

ә) пәнді оқытудағы студенттердің іскерлігі: дауыс қою негізін оқу – студенттердің тарихи-теориялық, музыкалық-орындаушылық, психология-педагогикалық циклындағы пәндерден, музыкалық білімнің теориясы мен практикасы курсынан алған білім, іскерлік және дағдыларына сүйенеді. вокалдық техникасын меңгеруі, әртүрлі мамандықтағы оқытушының шығармашлық өсуінің негізгі көрсеткіштерінің бірі болып табылады.

б) тәжірбиелік сабақтарды дайындаудағы нұсқау: курстың әр тақырыптары алдын – ала дайын күйінде кездеспейті, тапсыпмаларды орындау үшін бірнеше отандық, жақын және алыс шетел әдебиеттерін талдауды талап етеді. Сонымен қатар әр автордың, вокалдық орындаушылықәдістемелерінің ұқсастықтар мен

айырмашылықтарын таба білуді қарастырады, берілген, осы әдебиеттеге сүйене отырып және Интернет желісін қолдана отырып авторлардың әдістемелеріне талдау жасауды қарастырылады

в) емтиханға дайындалуда қажетті кеңестер: Қазақстанның және басқа шет елдерінің белгілі вокалдық орындаушылық заманауи әдістемелері,ән айту мәдениетін, рухани танымын, көзқарасы мен шығармашылығын қалыптастыруда, вокалдық техникалық орындау шеберлігін игеру және вокал өнері бойынша жазылған әдебиеттерге көңіл аудару қажет.

4 ПӘННІҢ ТҮРІ (ФОРМАТЫ):

• 
  тәжірибелік сабағы – интерактивтік тақтаны, интернет желісі мен презентациялық сабақ үлгілерін қолдана отырып өткізіледі;
  
• 
  ОБСӨЖ және СӨЖ тапсырмаларын ақпараттық технологияны қолдану арқылы және ауызша түрде орындауды қарастырады.
  

Курстың саясаты пәнді меңгеру процесі кезінде студенттер алдына мынадай шарттар қойылады:

Сабаққа кешігу – минус 0,5 балл

Сабақты босату – минус 2 балл

Жұмысты уақытында тапсырмау – минус 1 ба

ПОӘҚ 042-18.1.32/02-2014

Баспа. № 1 11.09.2014 ж.

Бет 10/11

6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ:

«Дауыс қою» пән бойынша баллдардың реттелуі: Кесте 2

Апта	Бақылау түрі	Жалпы балл		Ескерту
1	2	3		4
1-7	Сабаққа қатысу1-7 апталықтары	30		1-7 тәжірбиелік
1-7	Сабақтығы жұмыстар	75		1-7 тәжірбиелік
3,5,6	СОБӨЖ	45		СРСП
4,7	СӨЖ	60		тәжірбиелік
7	Межелік бақылау 1	90		тәжірбиелік
1-7 апта оқу нәтежиесі бойынша жалпы балл			300
8-15	8-15 апта арасында практикалық с абақтарға қатысу	30		8-15 тәжірбиелік
8-15	Сабақтығы жұмыстар	75		8-15 тәжірбиелік
10,12,13	СОБӨЖ	45		СРСП
11,14	СӨЖ	60		тәжірбиелік
15	Межелік бақылау 2	90		тәжірбиелік
Барлық қорытынды балл 8-15 апталықтарында			300
Экзаменнің қорытынды баллы			400		экзамен
Барлық академиялық уақыттағы балл			1000

7. Әдебиет.

7.1 Негізгі әдебиет: хор және вокал пәндеріне арналған сөздіктерді пайдалану.

7.1.1 Л.Н. Морозов. Школа классического вокала. Санкт-Петербург. Москва. 2014

7.1.2 Плужников К.И. Механика пения. Санкт- Петербург,Москва, Краснодрар. 2013

3. 
   Бодауова Б.К, Тыныбаева Ж.Т. Дауыс қойылымы. Әншілік өнеріне арналған оқу-әдістемелік құралы. Семей 2012.
   

7.1.5.Смайлова Т.А Гауһар тас. Әншілік өнеріне арналған хрестоматия. Алматы 2010.

7.1.6.Кожахметова А.Ш. Сұрша қыз. Әншілік өнеріне арналған хрестоматия. Алматы 2012

7. 
   Шепаева С.А., Сыдыкова Р.Ш. Ән айтуды үйрету әдістемесі пәні бойынша лекциялардың шағын курсы. Шымкент 2010
   

9. 
   Л.Б.Дмитриев. Основы вокальной методики. – М.: Музыка, 2000
   

11. 
    А.Г.Менабени. Методика обучения сольному пению. – М,:1987.
    
12. 
    В.Васина – Гросман Вокальные формы. М. 1973
    
13. 
    А.П.Иванов Об искусстве пения. Москва.1997.
    
14. 
    С.П.Юдин Формирование голоса певца. Москва.1962
    

2. 
   Қосымша әдебиет:
   

1. 
   Песни композиторов Казахстана Музыка. Москва 2000
   

4. 
   Абай К Әнді сүйсең менше сүй. Алматы 1980.
   
5. 
   Қазақ вальсі Алматы 2010.
   
6. 
   Базарбаев Т. Ауылым Әндер жинағы. Семей. 2005.
   
7. 
   Бейсембеков А.Т. Әнші жүрек әуендері. Семей 2005
   

9. 
   Жамакаев Б. Махаббат вальсі. Алматы 1997.