Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Педагогика»


ІІІ бөлім. Тұтас педагогикалық үдерістің теориясы мен практикасы



бет13/127
Дата08.02.2022
өлшемі212,74 Kb.
#118816
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   127
Байланысты:
П нні О У- дістемелік кешені «Педагогика»

ІІІ бөлім. Тұтас педагогикалық үдерістің теориясы мен практикасы.







8

8-дәріс. Тұтас педагогикалық үдерістің (ТПҮ) мәні және құрылымы.

1

1

Практикалық сабақ 8.

2

5

8.1 Тұтас педагогикалық үдеріс теориясы туралы білім – мұғалімнің кәсіби құзыреттілігінің негізі.







8.2 Педагогикалық үдеріс - әлеуметтік жүйе.







8 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




8.1 Тұтас педагогикалық үдерістің қызметтері.







8.2 Тұтас педагогикалық үдеріс құрылымы.







8.3 Оқу -тәрбие үдерісінің қағидалары.







8 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

6

8.1 Тұтас педагогикалық үдеріс мәселесі бойынша библиография құрастыру.







8.2 Әртүрлі авторлар жұмысында ұсынылған «педагогикалық үдеріс» ұғымының мазмұнын салыстыру.







8.3 ТПҮ-тің заңдылықтарынан мысал келтіру және анықтама беру.







9

Дәріс 9. Тәрбиенің мақсаты, оның әлеуметтік тұрғыда зерттелуі. Ғылыми дүниетаным – оқушының интеллектуалды дамуының негізі.

1

1

Практикалық сабақ 9.

2

5

9.1 Тәрбиенің мақсаты - тұтас педагогикалық үдерістің жүйетүзуші факторы. Педагогика тарихындағы тәрбие мақсаты туралы ойлар.







9.2 Дүниетанымды қалыптастырудың әдіснамалық негіздері.







9 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




9.3 Жалпы адамзаттық құндылықтар - тәрбие мақсатының негізі.







9.4 «Мәңгілік ел» идеясының ұстанымдары.







9.5 Мектеп пен отбасының өзара әрекеттестігі.







9 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

7

9.1 Дүниетаным – қалыптасушы тұлғаның өзегі.







9.2 Мектеп пен отбасының баланы әлеуметтендіру үдерісіндегі рөлі.







9.3 Оқушы дүниетанымын қалыптастыруға өзіндік сызба-нұсқасын құру.







10



10- дәріс. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мәні мен мазмұны. Тәрбие үдерісінің формалары мен әдістері, құралдарының жүйесі. Отбасы тәрбиесінің негіздері.

1

1

Практикалық сабақ 10.

2

5

10.1. Тұтас педагогикалық үдерістегі тәрбиенің мазмұны. Тәрбиенің дәстүрлі түрлері. Ұлттық тәрбиелік әлеует.







10.2. Отбасы – бала тұлғасын әлеуметтендірудің факторы және белсенді субъектісі. Отбасы тәрбиесінің нормативтік-құқықтық негіздері. Отбасының қызметтері, типтері.







10 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




10.1. Тәрбиеге байланысты құжаттарға сипаттама.







10.2. Қазіргі жаңашыл мектептегі тәрбие жүйесі және мазмұны.







10.3. Мектетегі және сыныптағы тәрбие жоспарларын құрастыру, талдау.







10 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

6

10.1. Тәрбие үдерісінің формалары мен әдістері, құралдарының жүйесі.







10.2. Сыныпта социометриялық зерттеу жүргізу үшін сауалнама таңдау. Социограмма негізінде сыныптың тәрбие механизміне әсер етудің педагогикалық міндеттерін айқындау.







10.3. Оқушыларды (кіші, орта, жоғары мектеп жасындағы) әлеуметтендіру мазмұны мен механизмін анықтау.







11



Дәріс 11. Оқыту - тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі Қазіргі мектептегі білім мазмұнының ғылыми негізі.

1

1

Практикалық сабақ 11.

2

5

11.1. Дидактика - оқыту және білім беру теориясы.







11.2. Білім беру мазмұнының компоненттері, оларға сипаттама.







11- дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




11.1. Педагогика тарихындағы дидактикалық теориялардың дамуы.







11.2. 12 жылдық мектептің білім мазмұны.







11.3. Оқытудың заманауи тұжырымдамалары.







11 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

7

11.1. Қазіргі мектептегі электронды (E-learning) оқыту жүйесі.







11.2. Оқыту құралдарына сипаттама.







11.3. Мектептегі білімнің мазмұнын анықтайтын құжаттар.







12

12 –дәріс. Оқытудың формалары, әдістері мен құралдары.

1

1

Практикалық сабақ 12.

2

5

12.1. Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың негізгі формасы.







12.2. Оқытудың заңдылықтары мен қағидалары.







12 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




12.1. Сабақты талдау, оның типтері.







12.2. Оқыту әдістерінің атқаратын қызметі.







12.3. Инновациялық оқыту әдістері.







12 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

6

12.1. Оқытудың құралдары.







12.1. Сабақ жоспарын құру.







12.3. Сыныптан тыс оқу жұмысының формалары.







13

13 – дәріс. Сабақ – оқытудың негізгі формасы Оқыту әдістері.

1

1

13 дәріске семинар сабағының тақырыбы

2

5

13.1. Мұғалімді сабаққа дайындау жүйесі.







13.2. Оқыту әдістерінің дидактикалық, психологиялық және технологиялық аспектілері.







13 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3

7

13.1. Сабақты ұйымдастырудың дәстүрлі емес формалары







13.2. Оқыту әдістерінің жіктемесі және сипаттамасы.







13.3. 12 жылдық мектептегі оқытудың ерекшеліктері: бейіндік оқыту.







13 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

6

13.1. Ұжымдық танымдық технологиясын пайдалану арқылы сабақтың жоспарын, үлгісін құру.







13.2. Өз пәні бойынша сабақта оқушыларды танымдық белсендіру мәселесін ашып көрсету.







13.3. Мұғалімді сабаққа дайындау жүйесі. Сабақты талдау және өзіндік талдау.







14

14–дәріс. Оқытудағы диагностика және бақылау. Оқушылардың тұтас педагогикалық үдерістегі танымдық іс-әрекетін белсендендіру

1



1



Практикалық сабақ 14.

2

5

14.1. Қазіргі білім беру жүйесіндегі бағалау тәсілдірі Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау, есепке алу және тексеру.







14.2. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендірудің дәстүрлі және қазіргі тәсілдері.







14 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




14.1. Оқушылардың өз бетімен білім алуы, ақпараттық, коммуникативтік, құзыреттілігі, функционалды сауаттылығы-олардың белсенді танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесі.







14.2. Педагогтың кәсіби құзыреттілігінің оқушылардың танымдық іс-әрекетін белсендіруге әсері.







14.3. Бақылаудың дидактикалық және тәрбиелік қызметі.







14 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

7

14.1. Бақылау және оның түрлері.







14.2. Білім, білік және дағдыны бағалау өлшемдері.







14.3. Оқушылардың танымдық іс-әрекетін ұйымдастырудың шарттары мен құралдары.







15

Дәріс 15. Мұғалімнің кәсіби іс-әрекетіндегі оқыту технологиялары.

1

1

15 дәріске семинар сабағының тақырыбы

2

5

15.1. Қазіргі педагогикалық технологиялардың жіктемесі.







15.2. Педагогикалық технологиялардың түрлерiне сыпаттама.







15 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




«Әдістеме», «технология», «оқыту технологиясы», «педагогикалық технология» ұғымдарының арақатынасы.







  1. Инновациялық мектептер.







Жаңашыл педагогтар тәжірибесіндегі идеялар мен технологияларды ашып көрсету.







15 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

13

15.1. Қазіргі мектеп тәжірибесіне инновацияны енгізудің мақсаты, компоненттері мен алгоритмдерін анықтау.







15.2. Технологияға байланысты әдебиеттерді талдау.







15.3. Педагогтың жаңашылдығының негізгі сипаттамасын ашып көрсету.









Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   127




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет