Пәннің ОҚУ-Әдістемелік кешені «Педагогика»


Күнтізбелік-тақырыптық жоспар



бет12/127
Дата08.02.2022
өлшемі212,74 Kb.
#118816
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   127
Байланысты:
П нні О У- дістемелік кешені «Педагогика»

Күнтізбелік-тақырыптық жоспар.



Апта/күні

Тақырып атауы (дәріс, практикалық сабақ, СӨЖ)

Сағат саны

Ең жоғары балл

1

2

3

4

1

І бөлім. Педагогикалық мамандыққа кіріспе.







Дәріс 1. Қазіргі әлеуметтік-мәдени жағдайдалардағы білім берудің рөлі мен ерекшеліктері. «Білім беру» ұғымының мағынасы.

1

1

Практикалық сабақ 1.

2

5

1.1. Жаһандану үдерісіндегі білім беру саласына әсері.







1.2. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесінің заңнамалық негіздері және мемлекеттік білім беру саясаты.







1 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




1.1. Қазіргі білім берудің дамуындағы негізгі тенденциялар.







1.2. Педагог - педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі.







1.3. Қазіргі білім беру парадигмасының нәтижеге және жеке тұлғаға бағдарлануы.







1 дәріске СӨЖ тақырыбы

3




1.1. Білім беру саласындағыөзгерістергеәсерететінфакторлар.







1.2. Замануимәдениеттегібілімберудіңорны мен ролі.







1.3. Дүниетаным – қалыптасушы тұлғаның өзегі.







2

Дәріс 2. Педагогикалық кәсіп пен іс-әрекеттің жалпы сипаттамасы.

1

1

Практикалық сабақ 2.

2

5

2.1. Білім беру кеңістігіндегі педагог тұлғасы.







2.2. Мұғалім еңбегінің профессиограммасы – мұғалім тұлғасының моделі.







2 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




2.1. Мұғалімнің кәсіби іс-әрекеті.







2.2. Мұғалімнің педагогикалық іс-әрекетінің стилі.







2.3. Педагог - педагогикалық іс-әрекеттің субъектісі.







2 дәріске СӨЖ тақырыбы







2.1. Мұғалімнің кәсіби маңызды қасиеттері.







2.2. Қазіргі білім берудің дамуындағы негізгі тенденциялар.







2.3. Қазіргі білім беру жүйесінде педагог тұлғасына қойылатын талаптар.







3

Дәріс 3. Педагогтың тұлғасы және оның кәсіби құзыреттілігі.

1

1

Практикалық сабақ 3.

2

5

3.1. Мұғалімнің кәсіби-педагогикалық мәдениеті.







3.2. ҚР 12-жылдық ора білім беру моделі.







3 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




3.1. Кәсіби құзыреттілік және педагогикалық шеберлік.







3.2. Педагогикалық іс-әрекет және оның құрылымы туралы түсінік.







3.3. Педагогтық кәсіпке деген қызығушылық, оның қоғамдағы рөлін түсіну.







3 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

9

3.1. Жеке тұлғаның психологиялық-педагогикалық сипаттамасы, жеке тұлға компоненттері.







3.2. «Ы.Алтынсариннің педагогикалық іс-әрекеті» тақырыбына баяндама дайындау.







3.3. Мағжан Жұмабаевтың «Педагогика» еңбегіндегі тәрбиенің негізгі бағыттарын айта отырып, конспекті жазу.







4

Дәріс 4. Педагогтың үздіксіз кәсіби өсуінің факторлары.

1

1

Практикалық сабақ 4.

2

5

4.1. Кәсіптік-педагогикалық қарым-қатынас түрлері.







4.2. Педагогикалық рефлексия - өзін-өзі тәрбиелеу негізі.







4 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




4.1. Педагогтың үздіксіз кәсіби өсу факторлары.







4.2. Өздігінен білім алу - қазіргі заман жағдайында мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің нормасы.







4.3. Мұғалімнің кәсіби-педагогикалық мәдениеті.







4 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

9

4.1. Педагогикалық кадрлар біліктілігін көтерудің қазіргі заманғы формалары.







4.2. Өздігінен білім алу - қазіргі заман жағдайында мұғалімнің кәсіби іс-әрекетінің нормасы.







4.3. Әртүрлі жастағы оқушылармен педагогикалық қарым-қатынастың ерекшеліктері.







ІІ бөлім. Педагогиканың теориялық-әдіснамалық негіздері.







5

5- Дәріс. Педагогика адам тәрбиесі туралы ғылым.

1

1

Практикалық сабақ 5.

2

5

5.1. Педагогикадағы әдіснамалық білім деңгейлері және өзіндік ерекшеліктері.







5.2. Педагогиканың негізгі категориялары (тәрбие, оқыту, білім беру, педагогикалық үдеріс), олардың өзара байланысы.







5 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




5.1. Педагогика ғылымының салалары.







5.2. Педагогика ғылымының басқа ғылым салаларымен байланысы.







5.3. Педагогика ғылымының әдіснамасы және оның деңгейлері жөніндегі түсінік.







5 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

20

5.1 Тұлғаны дамыту, қалыптастыру факторларын ашып көрсететін жағдаяттарды таңдау және талдау.







5.2 Баспасөз беттерінен қазіргі жеткіншектер мәселесі туралы материалдарды таңдау.







5.3 Педагогика пәнін әртүрлі тұрғыдан ашып көрсететін кесте құру.







6

Дәріс 6. Педагогикалық зерттеудің әдіснамалық негіздері мен әдістері.

1

1

Практикалық сабақ 6.

2

5

6.1Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тәрбиелеу факторларының өзара байланысы.







6.2Мұғалімінің зерттеушілік мәдениеті – оқу тәрбие үдерісі нәтижелігінің шарты.







6 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




6.1 Педагогикалық зерттеуді ұйымдастыру.







6.2 Ғылыми-педагогикалық зерттеудің мәні мен мазмұны.







6.3 Мұғалімінің зерттеушілік іс-әрекетінің әдістері.







6 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

10

6.1 Мұғалімнің зерттеушілік мәдениет деңгейін айқындау бойынша сауалнама даярлау.







6.2 Кіші мектеп жасындағы ұлдар мен қыздардың әлеуметтенуіндегі гендерлік айырмашылық туралы баяндама дайындау.







6.3 Педагогтің зерттеушілік әрекеті.







7

Дәріс 7. Жеке тұлға тәрбиенің объектісі, субъектісі ретінде және оның дамуы мен қалыптасуының факторы.

1

1

7 дәріске семинар сабағының тақырыбы

2

5

7.1 Тәрбиенің түрлері, әдістері және құралдары.







7.2 Тұлғаны дамыту, қалыптастыру, тәрбиелеу факторларының өзара байланысы. Әртүрлі жастағы оқушыларды оқытудың, тәрбиелеудің ерекшеліктері.







7 дәріске СОӨЖ тақырыбы

3




7.1 Білім алушыларғаоқытуда, өзін-өзі тәрбиелеуде, өзін-өзі дамытуда педагогикалық қолдау көрсету.







7.2 Білім берудің инклюзивті тәсілі және оны Қазақстанда іске асыру







7.3 Дарындылықтың диагностикасы.







7 дәріске СӨЖ тақырыбы

3

10

7.1 Білім алушының жеке тұлғалық дамуындағы жас ерекшелік кезеңдері.







7.2 Балалардың психофизиологиялық әркелкі дамуы.







7.3 Кіші мектеп жасындағы ұлдар мен қыздардың әлеуметтенуіндегі гендерлік айырмашылық туралы баяндама дайындау.







Аралық бақылау, барлығы




100



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   ...   127




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет