Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов

405
63. 
Кравцова Е.Е.
Психологические проблемы готовности детей к обуче-
нию в школе. – М., 1991.
64. 
Караковский В.А
. – Любимый мой ученик. – М., 1987
65. Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе // Нач. 
шк – 1999 № 4. 
66. 
Корчак Януш.
Как любить детей.– М., 1969.
67. 
Леонтьев А.Н.
– Деятельность, сознание, личность. – М., 1975
68. 
Лысенкова С.Н.
– Когда легко учиться. – М., 1981
69. 
Люблинская А.А. 
Учителю о психологии младшего школьника. – М., 
1977.
70. 
Леонтьев А.Н.
Потребности, мотивы и эмоции. – М., 1971.
71. 
Лысенкова С.Н.
Методы опережающего обучения. – М., 1989.
72. 
Лысенкова С.Н. 
Методом опережающего обучения. – М., 1988
73. 
Лысенкова С.Н.
Когда легко учиться. – М., 1981
74. 
Лысенкова С. Н. 
Когда легко учиться. – М., 1985.
75. 
Масару Ибука. 
После трех уже поздно. – М., 1991.
76. Мир детства: младший школьник // Под ред. А.Г.Хрипковой. – М., 
1988.
77. 
Макеева С.Г.
Материалы к социально-нравственному портрету млад-
шего школьника. // Нач. шк. – 1999. – № 4. 
78. 
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. 
Формирование мотивации уче-
ния – М., 1990.
79. 
Михайлов Ф.И., Казакова Е.И. 
Школа – взгляд на мир. – Л., 1989.
80. 
Махова И.К.
Урок-исследование в начальной школе // Нач. шк. – 1996. 
– № 12.
81.
 Мухина В.С.
Шестилетний ребенок в школе. – М., 1996.
82. 
Марченкова В.А.
Формирования милосердия у детей // Нач. шк. 1999 
– № 5.
83. 
Никитин Б., Никитина Л.
Мы и наши дети и внуки. – М., 1989.
84. 
Оконь В.
Введение в общую дидактику. – М., 1990.
85. О новых программах параллельных курсах и учебно-методических 
комплектах для начальной школы // Нач.шк. – 1996. – № 10, 1997. 
– № 8, 1998. – № 8.
86. 
Пидкасистый П.И., Коротяев Б.И. 
Педагогика как система научных 
теорий. – М., 1988.
87. Психология и педагогика / Сост. А.А.Радугин. – М., 1996.
88. 
Подласый И.П.
Диагностика и экспертиза педагогических проектов. 
– Киев, 1998.
89. 
Петерсон Л.Г. 
Программа по математике для трехлетней и четырех-
летней начальной школы // Нач.шк. – 1996. – №11.
90. 
Поташник М.М. 
Как развивать педагогическое творчество. М., 1987.
91. 
Паламарчук В.Ф.
Школа учит мыслить. – М., 1987.
92. 
Подласый И.П.
Как подготовить эффективный урок. – Киев, 1989.
93. 
Поташник М.М. 
Как развивать педагогическое творчество. – М., 
1987.

406
92. Педагогический поиск. – М., 1988
93. 
Поташына М.М.
Как развивать педагогическое творчество.– М., 1987.
94. Педагогический поиск. – М., 1989.
95. 
Полонский В. М.
Оценка знаний школьников. – М., 1982.
96. 
Раченко И.Л.
НОТ учителя. – М., 1982
97. 
Раченко И.Л. 
НОТ учителя. – М., 1982.
98. 
Скалова Я.
Методология и методы педагогических исследований. 
– М., 1989.
99. 
Соловейчик С. 
Педагогика для всех. – М., 1989.
100. 
Спок Бенджамин.
Ребенок и уход за ним. – М., 1985.
101. 
Скаткин М.Н.
Школа и всестороннее развитие детей. – М., 1980.
102. 
Скаткин М.Н.
Школа и всестороннее развитие детей. – М., 1980.
103. 
Соловейчик С.Л.
Вечная радость. – М., 1986.
104. 
Соловьева Т.А. 
Основы технологии развития интеллекта младшего 
школьника в учебном процессе // Нач. шк. – 1997. № 12.
105. 
Савченко А.Я.
Дидактика начальной школы. – Киев, 1997.
106. 
Световская И.И.
Методика внеклассного чтения. – М., 1991.
107. Современная дидактика: теория-тәжірибе / Под ред. И.Я. Лернера, 
И.К.Журавлева – М., 1994.
108. 
Снайдер М., Снайдер Р.
– Ребенок как личность. – М., 1984.
109. 
Савченко А.Я.
Дидактика начальной школы. – Киев 1997.
110. 
Скаткин М.Н.
Проблемы современной дидактики. – М., 1984.
111. 
Скульский Р.П.
Учиться быть учителем – М., 1986.
112. 
Соловейчик С.Л.
– Педагогика для всех. – М., 1987
113. 
Солдатов Г. 
Оценки и отметки // Нач. шк. – 1998. № 2.
114. 
Скульский Р.П. 
Учиться быть учителем. – М., 1986
115. Типовое положение об образовательном учреждении для детей до-
школьного и младшего школьного возраста // Нач. шк. – 1998. № 2.
116. Управление развитием школы / Под ред. М.М. Поташника и В.С. Ла-
зарева. –М., 1995.
117. Учителю о педагогической технике / Под ред. Л.Н. Рувинского. – М., 
1993.
118. 
Фридман Л. М., Волков К. Н.
Психологическая наука – учителю. – М., 
1985.
119. 
Филонов Г.Н.
Формирование личности: проблема комплексного под-
хода в процессе воспитания школьников. – М., 1983.
120. 
Харитонова Л.А.
Проблемные ситуации на уроках природоведения 
// Нач. шк. – 1998, – №4.
121. 
Хантер Б. 
Мои ученики работают на компьютерах. – М., 1989.
122. 
Шаталов В.Ф.
– Точка опоры. – М., 1987
123. 
Шакуров Р.Х. 
Творческий рост педагога. – М., 1985.
124. 
Шаталов В.Ф.
Куда и как исчезли тройки. – М., 1980.
125. 
Шаталов В.Ф.
Точка опоры. – М., 1987.
126. 
Шакуров Р.Х.
Творческий рост педагога. – М., 1985.
127. 
Эльконин Д.Б.
Как учить детей читать. – М., 1991.

407
Сәбет Балтабайұлы Бабаев
(Бап-Баба)

408

жүктеу/скачать 2,01 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: