Пiкiр жазғандар: E. Омар – профессор, педагогика ғылымдарының докторы Ш. Оразов



Pdf көрінісі
бет226/300
Дата09.09.2024
өлшемі2,01 Mb.
#203984
1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   ...   300
Байланысты:
Bastauysh mektep pedagogikasy Babaev

көп мәрте қайталау 
керек.
Жаттығулар жүйесiн жоспарлауда тәрбиешi ең алдымен 
өз тәрбиеленушiлерiнде қандай дағдылар мен әдеттердi 
қалыптастыруы қажет болатынын ойластырып алғаны жөн. 
Жаттығулардың көзделген қылық-әрекетке 
сәйкес болу (адек-
тивность)
– әдісiнен баланың өмiрлiк қажеттi, мәндi және 
пайдалы дағдылары мен әдеттерi қалыптасады. Сондықтан 
жаттығулар қалай болса, солай ойдан шығарылмай, өмiрден 
алынуы тиiс. Бiрiншi кезекте 
жалпы адамзаттық iзгiлi сапа-
лар 
тұрғызушы жаттығулар пайдаланылады.
Тұрақты дағдылар мен әдеттер қалыптастыру үшiн 
жаттығуларды мүмкін болғанша ерте жастан қолданған дұрыс. 
Жас ағза қай әсердi де тез қабылдайды. Әдеттенген адам өз 
сезiмiн басқара бiледi, құмарлықтарына тоқтау бередi, өз ни-
еттерiн басқалар мүдделерiмен салыстырып, бағалай алады. 
Ұстамдылық, өзiндiк бақылау, ұқыптылық, тәртiптiлiк, қатынас 
мәдениетi – бәрiде тұрақтанған әдеттер негiзiнде туындайтын 
iзгiлi адам сапалары.


303
Жаттықтыру әдістерiнің тиiмдiлiгiне себепшi маңызды 
шарттардың бiрi – 
бiртұтас жаттығулар жүйесiнің
бiртiн-
деп күрделене түсуі. Кiшi сынып оқушыларында мiнез-құлық 
мәдениетiн қалыптастыруда келесiдей шамалап түзiлген iл-
герiлi жаттығулар жоспарын ұсынуға болады. 
Сынып
Тақырып
1-сабақ
2-сабақ
3-сабақ
4-сабақ
1-шi
Мектеп-
тегi 
тәртiп
Сыныпта 
қандай
болу ке-
рек?
Мектеп-
ке бара 
жатқанда 
қандай 
болу ке-
рек?
Өзіңдi 
ұстай 
ала-
сың ба?
Ғажайып 
сөздер
2-шi
Үйдегi 
тәртiп
Тазалық
Ден-
саулық
Отбасы
Өзiмiз
iстеймiз
3-шi
Көшедегi 
тәртiп
Көше 
тәртiбiн 
сақтау
Жол
ереже-
лерi
Көшеде 
зейiндi 
болу
Бiздің 
аула
4-шi
Көпшiлiк
орын-
дардағы 
тәртiп
Театрда
Дастар-
хан ба-
сында
Таңертеңгi 
мектепке 
дайындық
Қонақта
Гуманистiк тәрбиеде де қатаң әдістер қолданылады. Бiрақ 
әңгіме оны қалай пайдалануда. Осындай шешiмдi әдеттердің 
бiрi – 
талап.
Тәрбие барысындағы талап тәрбиеленушi 
әрекетiнің ынталылығын көтеруге не оны тежеуге қажет. Та-
лаптар тiкелей не жанамалы болып келедi. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   222   223   224   225   226   227   228   229   ...   300




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет