Pisa, timss зерттеулерінің тапсырмалары негізінде оқушылардың математикалық сауаттылығын дамыту



Pdf көрінісі
бет58/77
Дата07.02.2022
өлшемі1,55 Mb.
#82184
түріМетодическое пособие
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   77
Байланысты:
Пиза

Оценка выполнения задания
Деятельность: третий уровень компетентности (математизация, 
математического мышления, обобщение, интуиция) 
Содержание: изменения и зависимости
Ситуация: обучение
Код 2(1): Верный ответ (число Яблонь) сопровождается верным 
обоснованием. Примеры ответов: 

«Число яблонь = n·n и хвойных деревьев =8n. В обеих формулах имеется 
множитель n, но в формуле для подсчета числа яблонь есть еще один 
множитель n, значение которого увеличивается в то время, как множитель 8 
остается неизменным». 

«Число яблонь увеличивается быстрее, так как это число возводиться в 
квадрат, а не умножается на 8» 

«Число яблонь квадратичного. Число хвойных деревьев – линейно. 
Таким образом, яблони возрастают быстрее». 

«В ответе приведен график, который показывает, что при n>8 n
2
возрастает быстрее, чем 8n». 


69 
Задание 2.
Айжан проехала на своем велосипеде от дома до реки, которая 
находится на расстоянии 4 км. Ей потребовалось 9 минут. Она поехала домой 
по короткому маршруту в 3 км. На это ей потребовалось 6 минут. Какова 
средняя скорость Айжан (в км/ч) до реки и обратно.
Средняя скорость ……………….. км/ч. 
Описание: 
вычислить среднюю скорость двух поездок, учитывая два 
пройденных пути и потраченное время.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   77




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет