II.Опрос домашнего задания.
1.Выразительное чтение стихотворения «Овощи»
2 Минутка чистописания:
Оо овощи: картофель, морковь, лук, свекла.
Фф фрукты: яблоко, виноград, вишня, груша.
|
Учебник
Мел
Тетрадь
Карточки
|
Середина урока
|
.Психологический настрой (Какое время года? Какая погода на улице? Какая в этом году зима в Казахстане?)
2.Слово учителя: Тема нового урока «Приятного аппетита!»
-Когда вы так говорите друг лругу приятного аппетита?
-Когда кушаем, пьем чай и т.д.?
3.Работа по картинке.
-Кто за окном?
-Что они делают?
- Какое время года изображено на картине?
-Почему птицам плохо зимой? Что такое кормушка ?
-Какие птицы прилетают к кормушке?
Учитель: Голодно зимой зверям и птицам.Особенно когда после оттепелей наступают морозы и деревья,и снег покрываются ледяной коркой.Нелегко в такую погоду прокормиться птицам.Поэтому дети делают кормушки. Кормушку для птиц можно построить из любого подручного материала:пластиковые бутылки или коробки,пакеты из под сока из старой строительной каски.
Важно помнить несколько основных правил: 1.У кормушки обьязательно должна быть крыша,иначе корм может быть засыпан снегом. 2.Отверстие в кормушке должно быть настолько широким,чтобы птица могла спокойно проникнуть внутрь кормушки и затем покинуть ее.
Слушание стихотворения. Чтение учителем стихотворения
«Приятного аппетита».Чтение учащимися.
5.Словарная работа
Кормушка – жем салатын тақтай
Привычка – әдет
Раскрошил – ұсақтады
Горбушка – нанның шеті
Приятного аппетита – тәбетіңіз ашылсын
Работа в группах. Напишите названия птиц по группам.
бегают летают плавают
3. Словарь на тему: дикие и домашние птицы (2 ученика работают у доски)
Дикие Домашние
птицы: птицы:
|
Достарыңызбен бөлісу: |
