Сабақ жоспары/План урока Қазақ тілі / казахский язык. Сабақтың тақырыбы/ Тема урока Ұлттық теңге. Фонетика. Сабақтың мақсаты/ Цель урока Білімділік/ Образовательная Оқушыларға Қазақстан туралы айту, рәміздерді қайталау, ұлттық валютасы – теңге туралы сөздік қорларын байтып, диалог құрастырту. Дамытушылық /Развивающая Оқушылардың ойлауын , есте сақтау қабілетін дамыту; Тәрбиелік /Воспитательная Отанына деген сүйіспеншіліктерін арттыру. Әдістемелік/Методическая Оқушылардың білім деңгейлерін әр түрлі әдістермен көтеру. Болашақ нәтижені болжау/ Описание ожидаемого результата Әр оқушы ұлттық теңге туралы білу керек. Білім/Знания Ұлттық теңгенің шығу тарихын білу, фонетиканы қайталау, әр белгіні түсіндіру Икемділік/ Умения Бар білімдерін бір-бірлеріне жеткізу. Дағды /Навыки Білген білімдерін қолдану. Сабақтың түрлері/ Тип урока жаңа сабақ. Әдіс- тәсілдер/ Методы сұрақ-жауап, әңгімелеу, сипаттау. Материалдар, оқу-әдістемелік әдебиет, аңықтамалық әдебиет / Материалы, учебно-методическая литература, справочная литература Т.М. Артыкова «Қазақ тілі» оқулығы, сөздіктер, суреттер Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / Оборудование, наглядные пособия Сөздіктер, қосымша материалдар. Пәнаралық байланыс / Межпредметные связи Тарих, мәдениеттану Сабақ барысы / Ход урока | | Сабақ кезеңдері / Этапы урока | Оқытушы іс-әрекеті / деятельность преподавателя | Оқушылар іс-әрекеті / деятельность учащихся | Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар / оборудование, наглядные пособия | 1 | Ұйымдастыру-мақсаттық кезеңі / организационно-целевой этап | Оқушыларды сабаққа даярлау, барлық көңілерін өзіме қарату; | Сабаққа дайындалып, мұғалімді қарсы алады | - | 2 | Операция-танымдық кезеңі / операционно-познавательный этап | Сәлемдесу, сабаққа келмеген оқушыларды белгілеу, себептерін анықтау, ауа райы туралы әңгімелесу: Сәлеметсіздер ме; сыныпта кім кезекші, кім жоқ, қай себеппен? ауа райы қандай, жыл мезгілін атаңдар, күздің айларын еске түсіріңдер. | Оқушылар мұғалім қойған сұрақтарына жауап береді, кезекші мен мұғалім арасында әңгімелесу өтеді, қалғандары күздің айларын еске түсіріп, сұрақтарға жауап береді. | | | | А. Үй тапсырмасын тексеру / Этап проверки домашнего задания |
Үй тапсырмасын тексеру:
әнұранды жаттау;
Қазақстан Республикасының рәміздерін білу;
| Әр оқушы үй тапсырмасына жауап береді және мұғаліммен әңгімелеседі, | | | | Б. Жаңа материалды белсенді меңгеруге оқушыларды даярлау кезеңі / Этап подготовки учащихся к активному усвоению нового материала |
Мақал-мәтелді айту арқылы жаңа тақырыпқа шығу, «Теңге тиыннан өсер, жылқы құлыннан өсер» - түсіндіру, біздің ҚР қандай валюта қолданылады, ол қай жылы шықты, теңге туралы не білесіздер? Берілген мақалдың орыс тілінде ұқсайтыны бар ма? Қандай? (копейка рубль бережет)
| оқушылар мұғалім берген сұрақтарына жауап береді, жаңа тақырыпқа шығады, өздері білген ақпаратты мұғалімге жеткізеді. | Сөздіктер | | | В. Жаңа білімді меңгеру / Этап усвоения новых знаний |
Сонымен, Қазақстан Республикасының мемлекеттік валютасы – ұлттық теңге – дәптерлерімізге жазып аламыз. Балалар, сіздер қандай валюталарды білесіздер? 1. Ұлттық теңге – сөз тіркесіне фонетикалық талдау жасайық; 2. 1993ж. 12 қарашасында Қазақстан Республикасының Президенті Н.Назарбаев”Қазақстан Республикасында Ұлттық валюта енгізу туралы”жарлық шығарды. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә.Назарбаев: «Біз ұлттық ақшамызды бір-ақ рет және бір атаумен шығаруымыз керек. Екінші қайтара оның аты өзгермейді. Сондықтан оны әбден зерттеп барып, бір шешімге келуіміз қажет»,- деді. – оқу, түсіндіру, көшіріп алу, жуан дауысты дыбыстарды бір, жіңішкелерді екі сызықпен сызу.
| Оқушылар бүкіл ынтамен мұғалімді тыңдайды, мұғалімнің сұрақтарына жауап береді, өздері сұрақ қояды, сөздіктерді қолданады, тақырыпты дәптерлеріне жазып алады, білген ақпараттарын айтады, қосымша біімдерін жеткізеді, тапсырмаларды орындайды, | Сөздіктер оқулық | | | Г. Жаңа білімді бекіту / Этап закрепления новых знаний |
Әр партаға тапсырмалар беріледі және мұғалім оны түсіндіреді:
оқу, аудару, жаңа сөздерімен танысу,негізгісін көшіріп жазу, сұрақтар құрастыру, .
| Оқушылар тапсырмаларды алады және орындайды: оқиды, аударады, негізгісін көшіріп жазады, сұрақтар құрастырады, . | Тапсырмалар, сөздіктер | 3 | Рефлексивті бағалау кезеңі / рефлексивно-оценочный этап | Сонымен, бүгінгі сабақта біз қандай жұмыс орындадық, нені еске түсірдік, нені білдік? | Оқушылар өз ойларын айтады. . | - | | | А. Үй тапсырмасы бойынша мәлімет беру кезені / Этап информации учащихся о домашнем задании |
Үй тапсырмасын жазып алыңдар:
Ұлттық теңге туралы білу, әңгімелеу;
Ақша туралы мақал-мәтелдерді тауып, дәптерлеріне жазып алу;
Сұрақ-жауап арқылы бір-ббірлерімен сөйлесу.
| Оқушылар үй тапсырма-сын дәптерлеріне жазып алады, сұрақтары болса –сұрайды. | | | | Б. Сабақты қорытындылау / Подведение итогов урока | Сонымен, бүгін сабақта біз қандай тақырыпты өттік, қайталадық, қандай жаңалықты білдік? Кім қандай баға алды? | Оқушылар алған бағаларынайтады және түсіндіреді . | |
Достарыңызбен бөлісу: |
