Пленарлық баяндамалар
жүктеу/скачать 9,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Халықаралық пед. оқу. жинагы 10-11.04 2024 (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- КОЛЛАБОРТИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДАҒЫ ЦИФРЛЫ ПЕДАГОГ: ӘЛЕМДІК ТӘЖІРИБЕ, ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕ ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГ В КОЛЛАБОРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
- МИРОВОЙ ОПЫТ, ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД
| КОЛЛАБОРТИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДАҒЫ ЦИФРЛЫ ПЕДАГОГ:
ӘЛЕМДІК ТӘЖІРИБЕ, ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕ ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГ В КОЛЛАБОРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: МИРОВОЙ ОПЫТ, ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД 279 Мінез - құлықтың аутоагрессивтік формасының профилактикалық, яғни алдын - алу жұмыстары – бұл жағдайы нашар отбасы және олардың әлеуметік - психологиялық белгілеріне негізделген жұмыстар есебінде жүргізілінеді. Мұндағы ескерілінетін жайт: жағдайы нашар отбасы - девиантты баланың пайда болуының ең басты себебі. Сондықтан да, мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларының түрлерін алдын - алу – бұл отбасында оқушылар мен ата - аналардың, ал мектепте оқушылар мен мұғалімдердің белгілі бір мақсатқа бағытталған іс - әрекеті және өсіп келе жатқан жас ұрпақтың салауатты өмір салтына тікелей әсер ететін биологиялық, адамгершілік, әлеуметтік - экономикалық және құқықтық мақсаттарға бағытталған нақты шарттарының қалыптастырылу негізі. Мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларының әлеуметтік белгілеріндегі алдын - алу жұмыстары оқыту мен тәрбиелеу процессінде өте жоғары әсерлілікпен жүзеге асырылынатын жүйе. Мұндай жүйе оқушылардың бір - бірімен қарым - қатынасын байланыстыратын психоәлеуметтік, педагогикалық және профилактикалық мінздемелерінің арақатынасын, оқу мазмұнымен, оқытудың әдістері және құралдарымен, онымен қоса оқыту формаларын ұйымдастыру жүйесімен және оқудан тыс жұмыстары арылы көрініс табады. Әлеуметтік ортадағы мінез - құлықтың аутоагрессивтік формасын алдын - алу жүйесінің арақатынастары бір - бірімен байланысуы келесідей компоненттерді құрайды: 1. Аутоагрессияның формалары мен зиянды әрекет етуі туралы білімдерді оқыту мен тәрбиелеу процессінде тек сабақта ғана емес, сонымен қоса сабақтан тыс жұмыстарда да жүйелі хабарлап отыру; 2. Болашақ мұғалімдерді оқушылардың мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларының алдын - алу жұмыстарына әлеуметтік, яғни қоғамдық ортадағы белгілерді ескере отырып даярлау; 3. Отбасы жағдайындағы мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларын алдын - алу жұмыстарының ерекшеліктері; 4. Мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларын алдын - алу жұмыстарына бағытталған мерекелік іс - шараларға қатысушыларды белсенді араластыру[1,4]. Зерттеу процесінде, біз осы берілен жүйелердің компоненттерінің қайсысын көбірек қолданыла алатынымызды жан - жақты қарастырдық. Берілген жүйеде, тек отбасында және мектепте барлық қажетті шарттар сақталынып, орындалып жатқан жағдайларда ғана, қатысушылардың барлық жастарында салауатты өмір сүру салты дұрыс деңгейде қалыптастырылатындығы анықталынды. Сондай - ақ девиантты бала бойындағы мінез - құлықтың аутоагрессивтік формаларын алдын - алу, бір жағынан, мектеп пен обасы ынтымақтастығынан, ал екінші жағынан, мектептегі мұғалімдердің, сынып жетекшілер мен дәрігер қызметкерлердің бірлескен іс - әрекетінің сапалылығы мен әсерлілігіне тәуелі болады. жүктеу/скачать 9,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|