Практикалық сабақтың құрылымы

Семинар тақырыптары

Жоспар

2. Алашорда тарихының кеңестік кезеңдегі зерттелуі.

3. Алашорда тарихы отандық тарихшылар зерттеулерінде.

4. Алашорда тарихының шетелдерде зерттелуі.

Жоспар

2. XX ғ. басындағы қазақ оқығандарының көзқарастарындағы азаттық идеясының қалыптасуына әсер еткен факторлар.

3. Алаш қайраткерлерінің саяси ұстанымдары.
III тақырып. Алаш қозғалысының тууы - ұлт-азаттық күресінің жаңа кезеңі.

Жоспар

2. Ә.Бөкейханов бастаған қазақ оқығандарының 1905-1907 жж. ұлттық-саяси ұйым құру бағытындағы әрекеттер.

Жоспар

2. Қазақ газетінің дүниеге келуі және қызметі.

3. 1916 жылғы ұлт-азаттық көтерілісіне қатысты Алаш қайраткерлерінің ұстанымы.
V тақырып. Алаш қозғалысы Ақпан (1917 ж.) революциясы кезеңінде.

Жоспар

2. Ақпан революциясы және азаматтық бостандықтар.

3. Алаш қайраткерлерінің Уақытша үкіметтің жергілікті органдардағы қызметі.
VI тақырып. Алаш қайраткерлерінің ұлттық партия құру және қоғамда демократиялық институттарды қалыптастыру жолындағы қызметі.

Жоспар

2. Қазақ съездерінің көтерген мәселелері.

3. Бірінші Бүкілқазақ съезінің тарихи маңызы. Алаш партиясының құрылуы.
VII тақырып. Алаш партиясы мен Алашорда. Қазан (1917 ж.) төңкерісінің кейінгі кезеңде.

Жоспар

2. Екінші Бүкілқазақтық съезінің шешімдері. Алаш автономиясының жариялануы. Алаш орданың құрылуы.

Жоспар

2. Алаш партиясының бағдарламасы азаматтық еркіндіктер туралы.

3. Алаш партиясының бағдарламасы – мемлекет және мемлекеттік басқару туралы.
IX тақырып. Алашорданың Семейге келуі.

Жоспар

2. Алашорданың Семейге қоныс аударуы.

3. Алашорданың батыс және т.б. бөлімдерінің құрылуы.
X тақырып. Алашорданың Семейдегі қызметі.

Жоспар

2. Алашорда қызметінің ресми тоқтатылуы және оның нақты тарихи қалыптасқан жағдайлар барысындағы жалғасуы.

Жоспар

2. Алаш әскери құрылымдарының қимылдары.

Жоспар

2. Алашорданың кеңес өкіметімен келіс сөздері. Кеңес өкіметін тану.

Жоспар

2. Алаш (Қазақ) зиялыларының қатал тағдыры.

Жоспар

2. Алаш қайраткерлерінің өмірінен және қызметінен деректер.

3. Шығыс Қазақстаннан шыққан Алаш арыстары.

4. Алаш қозғалысы, Алашорда үкіметінің қызметтерінің тарихи маңызы.

Негізгі әдебиеттер:

1. Қазақстан тарихы. Очерктер. 1995.

2. Әлихан Бөкейханов. Шығармалар. А.,1994.

3. Ө. Әбліманов «Қазақ» газеті. А.,1993.

4. К. Нүрпейсов. Алаш һәм Алашорда. А., 1995.

5. М. Қойгелдиев. Алаш қозғалысы. А., 1995.

6. Қ. Абуев. Қазақстан тарихының «ақтаңдық» беттерінен. А., 1994.

1. Т. Қожекеев. Көк сеңгірлер. А., 1992.

2. М. Қойгелдиев, Т. Омарбеков. Тарих тағлымы не дейді. А., 1993.

3. Ж. Алмашұлы. Сұлтанбек Қожанұлы А.,1994.

4. Бес арыс /жинақ/ А., 1992.

5. Қазақ тарихы // №1-6,1993-1994 жж.

6. Ақиқат //№ 1-12. 1992-1999 жж.

7. Саясат. Политика // №1-6, 1996-1999 жж.

Қазақ тарихы //№ 1-6. 1993-1999 жж.
Арнаулы семинар тақырыптарына ұсынылатын әдебиеттер:

1. Қазақстан тарихы. Очерктер. А.1992 ж.

2. Қозыбаев М. Қ. Ақтандықтар ақиқаты. А. 1992 ж.

3. Қожанов Т. Көк сеңгірлер. А.1992 ж.

4. Қойгелдиев М. Алаш қозғалысы. А. 1995 ж.

5. Нәубәт (жинақ) А. 1994 ж.

6. Зобалаң (жинақ) А. 1994 ж.

7. Қызылдар қырғыны А. 1993 ж.

8. Зауал. А.1991 ж.

9. Қ. Абуев. Қазақстан тарихының «ақтаңдық» беттерінен. А., 1994.

10. К. Есмағанбетов. Қазақтар шетел әдебиетінен. А., 1994.

11. Қойгелдиев. М., Омарбеков Т. Тарих тағлымы не дейді А. 1993 ж.

12. К. Нүрпейсов. Алаш һәм Алашорда. А., 1995.

13. Қазақстан тарихының журанал. 1993-1999 жж.

14. Ақиқат журналы. 1991-1999 жж.

15. Отан жураналы. 1998-1999 жж.

Өздік жұмысының кең таралған және маңызды түрлерінің бірі – ол тәжірибелік сабақтарға және ғылыми конференцияларға студенттермен әзірленетін рефераттар болып саналады. Бұл өздік жұмыстың түрі өте қызықты және маңызды, өйткені ол студентті ғылыми зерттеулерге баулиды. Рефератты дайындау студенттердің ғылыми-ізденіс жұмыстарының элементі ретінде оларды аудиторияның алдында сөйлеуге мүмкіндік береді. Осының бәрі, студенттердің рефераттық жұмыстарын басқаруын ұйымдастыруға үлкен жауапкершілік артады.

Рефераттың тақырыбын таңдап алу өте маңызды орын алады, өйткені студенттің өздік жұмысқа деген қызығушылығы, алынған тақырыпқа байланысты болады. Сондықтан, оқытушыға студенттің тақырыпты дұрыс таңдап алуына көмек жасап, рефератты әзірлеу барысында оған жалпы басқаруды қамтамасыз ету қажет.

Рефератты әзірлеуінің бірінші кезеңі - әдебиетті дұрыс таңдау, ол үшін кітапханадағы каталогтарды және басқада библиографиялық нұсқауларды қолданған жөн. Студентті анықтамалық әдебиеттермен, термин – аудармалармен, әдістемелік нұсқаулармен, ғылыми журналдармен қолдануға үйрету қажет.

Екінші кезең – танысу, мәліметті топтастыру және талдау. Ең алдымен тақырып бойынша негізгі құжаттарды оқып, оларды зерттеуден бастау керек. Осы жұмыс барысында тақырыптың негізгі сұрақтары біліне бастайды, олардың реттілігі және бастапқы жоспары. Сонан кейін, жоспардың сұрақтары арқылы барлық зерттелген әдебиет бойынша мәліметті топтастыру қажет.

Барлық мәлімет жиналғаннан кейін, жоспарды ретке келтіріп, рефератты құрастыруға және жазуға кірісуге болады. Бұл реферат әзірлеуінің үшінші соңғы кезеңі болмақ. Ақырында пайдаланған әдебиет тізімін келтіру қажет.

Оқытушыға студенттерді қатал бақылауының қажеті жоқ, керісінше олардың ынтасын марапаттау қажет.

Реферат толығымен әзірленбей тұрып, оқытушы студенттің дайындаған жоспарын қарап шығу қажет.

Рефератты ресімдеу сұрақтары бойынша арнайы кеңес берген жөн.

Рефераттың титулды бетіне университеттің және факультеттің атауын, мамандығын, тақырыбын, өзінің аты – жөнін, жазылған жылын көрсету қажет.

Келесі бетте, цифрлармен белгіленген рефераттың жоспары көрсетіледі.

Жоспардағы сұрақтардың жауабын жаңа беттен бастаған жөн. Рефератты жазу барысында беттерді нөмірлеп, сол жақтан (3 см) жолдарды қалтыру керек.

Ақырғы бетте пайдаланған әдебиеттің тізімі көрсетіледі, олардың жазылуын алдын ала оқытушы студенттерді таныстырады.

Реферат жұмысы аяқталғаннан кейін, оны студент тексеруге оқытушыға тапсырады, сонан кейін барып ол жұмысқа : «сыналды», «сыналған жоқ» немесе «қанағаттандырылған», «жақсы», «өте жақсы» деген баға беріледі.

3. 
   Емтихан сұрақтары
   

2.Алашорда қайраткерлерінің өмірінен және қызметінен деректер.

3.Ұлт зиялылары Алаш қозғалысының тірегі.

4.Алашорда қозғалысы қайраткерлерінің халық жадында жаңғыруы.

6.Алаш қозғалысы және Ресей мемлекеттік Думасы.

7.Алашорда қайраткерлерінің қилы тағдыры.

8.Алаш қозғалысы және «Қазақ» газеті.

9.Тарих тағлымы не дейді?

10.Алаш қозғалысы және 1916 жылғы ұлт-азаттық қозғалыс.

11.Қазақ зиялыларының тағдыры (1925-1938 ж.ж.)

12.Қазақстан және Ақпан төңкерісі.

13.20-шы жылдардағы Қазақстанның саяси өмірі.

14.Алғашқы қазақ облыстық сьездері.

15.Алашорда және Кеңес өкіметі. (1918-1920 ж.ж.)

16.І-ші жалпықазақ сьезі шешімдері.

17.Азаматтық қарсыласу кезіндегі саяси-әскери жағдайлар және 18.Алашорданың қызметінің жалғаса түсуі.

19.Қазақ облыстық комитеттерінің құрылуы.

20.Алашорда және Колчак өкіметі.

21.Қазақ саяси партиясы және Бүкілресейлік Құрылтай жиналысы.

22.Алашорданың Самара Комучы, Уфа Директориясымен және Колчак диктатурасымен саяси қарым-қатынасы.

23.Семей өлкесіндегі ұлттық –демократиялық қозғалыс (1917 ж.).

24.Шығыс Алашорда: басқа алашордалық бөлімдермен байланыстары.

25.Семей қаласындағы саяси партиялардың бөлімшелері және басқа да қоғамдық ұйымдар.

26.Шығыс Алашорда және жергілікті саяси күштер: өзара саяси, әскери және мәдени саладағы байланыстары.

27.Қосөкіметтің өзіне тән аймақтық ерекшеліктері.

28.Антикеңестік күштермен бірлесіп Кеңес өкіметіне қарсы шығуының тарихи себептері.

29.Саяси күштердің тоғысуы.

30.Шығыс Алашорда және ресейлік саяси күштер.

31.Жергілікті баспасөз ісі.

32.Маусым оқиғалары. (1918 ж.)

32.ІІ- ші Жалпықазақ сьезі.

33.Семейдегі Орталық және облыстық Алашорда комитетінің Кеңес өкіметімен қатынасы.

34.Алашорданың құрылуы.

35.Қазақстанның Шығыс Облысында Кеңес өкіметінің орнатылу тарихы (1918 ж ақпан- маусым)

36.Алашорданың негізгі міндеттері.

37.Алаш қозғалысы және 1916 ж. қозғалыс.

38.Алашорданың құрылуының сипаты.

39.Алаш қозғалысы және «Қазақ» газеті.

40.Алаш қозғалысының шығуы.

41.Маусым оқиғалары (1918 ж.).