Поэманы түсініп, мәнерлеп оқи білуге баулу, поэманың көркемдігін, әдебиет тарихында алатын

• Мағжан Жұмабаев
• “Батыр Баян”
• поэмасы

• /Ашық сабақ/
• 8- сынып

• Мақсаты:

• Поэманы түсініп, мәнерлеп оқи
• білуге баулу, поэманың көркемдігін,
• әдебиет тарихында алатын
• орнын, ақынның образ жасау
• шеберлігін ұғындыру

• Өлеңді теориялық талдауға
• Машықтандыру,сөз астарына
• үңіліп мағынаны түсіндіру, өзіндік пікір
• қалыптастыру

• Туған жерге деген сезімдерін
• тәрбиелей отырып,
• сүйіспеншіліктерін арттыру,
• елінің адал азаматы болуға
• тәрбиелеу.

• Білімділік

• Дамытушылық

• Тәрбиелік

• Қолданылатын әдісі: сұрақ –жауап ,
• мәнерлеп оқу , жатқа
• оқу , іздендіру
• Көрнекілігі : Ақын шығармалары ,
• ақын суреті , талдау
• жүйесі , интербелсенді
• тақта
• Пәнаралық байланысы: қазақ тілі, тарих,математика

• Сынып оқушыларын түгендеу
• Оқуға зейін аудару
• Оқу құралдары дайындығы

• Ұйымдастыру кезеңі

• Үй тапсырмасы . Мағжанның өмірі мен шығармашылығын сұрау

• Мағжан қай жылы , қай жерде
• дүниеге келді?

• Сауатын неше жасында ашты?

• Қандай шығармаларын
• білесіңдер?

• Қандай тілдерді меңгерген?

• Жаңа сабақ

• Мағжан туралы айтылғандар:
• а) “Мен Мағжанды сүйемін ! Оның Еуропалығын ,әшекейін сүйемін...”
• М.Әуезов
• ә) “Мағжан –алдымен сыршыл ақын .
• Қай өлеңін оқысаңыз да , әлде мұңайтады, әлде
• өкіндіреді , әлде оятқызады , әлде есіркетеді , әлде жігер береді...”

• Ж.Аймауытов

• Сұрақ -жауап

• Әдебиеттің тектерін атаңдар

• Мағжанның қандай поэмаларын
• білесіңдер?

• Поэма дегеніміз не?

• Поэзия дегеніміз не?

• Мағжан поэмалары

• Жүсіп хан

• Қорқыт

• Батыр Баян

• Тоқсан
• ның тобы

• Ертегі

• Оқулықпен жұмыс

• Поэманың қысқаша мазмұнын айту
• (мәтіннен Көкшетау бейнесін тауып оқыту,қандай географиялық жер суреттелген

• Күндерде сонау қара тапсырған ел
• Тағдырын Абылайдай данасына...

• -

• ХVIII ғасырдағы қазақ жеріндегі саяси жағдай

• ХVIII ғасыр

• Арты-ор, алды көр,
• Жан-жағы -жау

• Екі от-орыс,
• Қытай арасында

• Аз қазақ пен қалың қалмақ қыран мен қара құстай алысқан

• Алыстан орыс,қытай-ауыр салмақ, жақыннан тыншытпайды қалың қалмақ

• Екі от-орыс,
• Қытай арасында

• Шығарма кейіпкерлеріне талдау

Абылайдың тарихи бейнесі қандай?

• 1. .......................................

• 2. .....................................

• 3.........................................

• 4............................................

Хан Абылайдың әдеби сипаты

• Дана
• Ел қорғаны
• Терең ой иесі
• Ақ туы астында Алаштың табысуы
• Көп жаудың бірін алдап, бірін арбауы

• Батыр Баян бейнесі

• (мәтінмен жұмыс,Баян бейнесін
• суреттейтін тұстарын оқу,тақтаға жазу,топтастыру)

• Батыр Баян

• Қосалқы кейіпкерлері кім?

• Қанай шешен
• Баянның інісі Ноян
• Қалмақ қызы

• Шығарманың композициялық құрылымы

• Оқиғаның басталуы
• Оқиғаның байланысы
• Оқиғаның дамуы
• Шиеленісуі
• Шарықтау шегі
• Шешімі
• Қорытынды

• Шығарманың көркемдік тілі

• Эпитет:
• Теңеу:
• Метафора:

• Математикалық тәсілмен талдау

• Берілгені:
• Шешімі:
• Дауысты дыбыстар
• 1.Тілдің қатысы – жуан
• жіңішке
• 2.Жақтың қатысы ашық
• қысаң
• 3.Ерін мен езудің қатысы –еріндік
• езулік
• Дауыссыз дыбыстар
• Үн мен салдырдың қатысына қарай
• Қатаң+ ұяң
• үнді

• Шартты белгілер
• -- дыбыс
• -- дыбыс
• жоқ
• -- дауысты
• дыбыс
• -- дауыссыз
• дыбыс

• Поэмадан алған үзіндіні толықтыр

• Көп жаудың албастысы, ...................................
• Баянның батырлығы алашқа аян.
• ..............аруақты құр атынан
• Көп қалмақ болмаушы ма еді.........................?
• Наркескен,................. өскен, қайтпас ............
• Баянсыз қанатымды қалай .............................?!

• Сабақты қорытындылау

• 1.Баян інісін өлімге не себепті қиды?
• 2.Баян кім?Қылмыскер ме,
• ел намысын жоқтаушы ма?
• 3.Ноян кім?Махаббат құрбаны ма, сатқын ба?

Білімдерін бағалау

• Үйге тапсырма: Поэмадан өз қалауларың бойынша үзінді жаттау

жүктеу/скачать 11,71 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: