Пояснительная записка цели, задачи и принципы коррекционного обучения детей 3 Возрастные и индивидуальные

жүктеу/скачать 0,7 Mb.

Pdf көрінісі

бет	20/28
Дата	07.02.2022
өлшемі	0,7 Mb.
	#93972

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 28

Байланысты:
evsyutina t v rp dlya detej s zpr
evsyutina t v rp dlya detej s zpr

2. Развивать мышление:
-
умения:

устанавливать
взаимоотношения «целое
-
часть»
1.Упражнение: «Что это?» (нахождение
предметов по названию,
по характерным существенным
признакам).
2.Упражнекние: «Назови правильно»
(употребление в речи слов
единственного и множественного
числа).
3.Упражнение: «Какие по цвету
предметы» (соотнесение предметов по
цвету с помощью цветового спектра).
4. Упражнение: «Какие по форме
предметы» (соотнесение предметов с
помощью геометрических фигур: круга,
овала, треугольника, прямоугольника,
квадрата).
5. Упражнение: «Какие по размеру
предметы» (соотнесение предметов с
помощью сигнальных опор).
6.Упражнение: «Какие предметы на
ощупь» (употребление
понятий
«твердый», «мягкий»).
7. Дидактическая игра «Сосчитай»
(согласование
числительных
с
существительными).
17

8. Дидактическая игра «Чей предмет?»
9 Упражнение «Назови ласково»
(образование
уменьшительно-
ласкательной формы существительных
от названий предметов).
10 Упражнение «Что не дорисовал
художник?»
3.2
Формирование структуры предложения, языкового анализа и синтеза, развитие мышления
13
Предложение:
- составление предложений по
схеме;
составление предложений с
опорой на слова и картинки;
- составление предложений с
опорой на выполняемые
действия и по картинке;
- составление предложений по
картинке

жүктеу/скачать 0,7 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 16 17 18 19 20 21 22 23 ... 28