3.3 Формирование связной речи
14
Составление описательного
рассказа на тему (посуда,
обувь, овощи, фрукты,
животные, птицы, одежда,
мебель и др.)
1. Развивать диалогическую речь:
- умения отвечать на вопросы собеседника;
- умение задавать вопросы;
- умение
выражать просьбу,
благодарность, утверждение, отрицание.
2. Развивать монологическую речь:
- умение пересказывать текст цепной
организации с опорой на картинки и
систему вопросов педагога;
- умение составлять рассказ по серии сю-
жетных картинок;
- умение составлять рассказ по сюжетной
картинке;
-умение составлять рассказ-описание
предмета на основе его восприятия и по
представлению (по системе наводящих
вопросов педагога, с опорой на
символический план).
Достарыңызбен бөлісу: |
