3. Психодиагностикажәне психокоррекция Практик- психолог психодиагностикалық мәліметтерді жас ерекшелік даму заңдылықтарының теориялық мәліметтерімен салыстыру үшін пайдаланады. Оның негізінде нақта адамдармен және топ адамдарымен коррекциялық жұмыс бағдарламасын құрады. Басқалай айтқанда коррекциямен жұмыс жасайтын психолог төмендегі сызба бойынша жұмыс жасайды: а) не бар?; б) не болуы тиіс; в) болуы үшін не істеу керек.
Психологиялық түзету жұмыстарын ұйымдастыру үшін талданатын ситуациялар мазмұнын білу қажет:
сыныптастары сияқты кітапты тез оқуы үшін не істеу керек?;
Бұл міндеттерді қалай шешу керек. Мұнда екі жол ұсынылады: 1) мұндай тапсырмаларды шешу нормаларындағы орта түсінікке бағдарлану («Бұл жағдайда бұлай істеу керек»); 2) Адамның жетілуінің даралық мүмкіндіктеріне бағдарланатын жол.
Психологиялық түзету жұмыстарының мақсаты: психикалық дамуды нормаға сәкестендіру жұмыстарын ұйымдастыру;
Міндеттері:
Психологиялық түзетудің негізгі ғылыми категориясы практик-психолог жұмысының жүйелік негізделуіне мүмкіндік беретін психикалық дамудың қалыптылық деңгейі болып табылады.
Қалыптылықты талдаудың төмендегі деңгейін бөледі: 1) нейропсихологиялық; 2) жалпы психологиялық; 3) жастық –психологиялық.
