Практические и содержательные аспекты

по развитию речи и формированию навыков чтения, развитию эле-
ментарных математических представлений, изобразительной дея-
тельности, физическому развитию и здоровью.
Показан предполагаемый результат воспитательно
-
образователь-
ной работы –
портрет выпускника предшкольной подготовки.
 
5. «Академия дошкольных наук: программа предшкольного об-
разования детей 5
-
7 лет» (Авторский коллектив под руководством 
А. П. Щербака).
 
Целевые установки программы:
–
обеспечение равных стартовых возможностей для детей, по-
ступающих в школу;
–
обеспечение преемственности образования ребёнка в семье, 
дошкольном образовательном учреждении и школе;
–
содействие формированию обшей и специальной готовности 
детей к обучению. 
Приоритетными задачами образования ребёнка на уровне до-
школьного образования
являются:
–
приобщение детей к ценностям здорового образа жизни; фор-
мирование физического, психического и социального благопо-
лучия;
–
развитие у детей инициативности и любознательности, произ-
вольности, способности к творческому самовыражению;
–
создание условий для коммуникативной, познавательной, иг-
ровой активности детей
в различных видах деятельности;
–
формирование различных знаний
об окружающем мире, сти-
мулирование коммуникативной, познавательной, игровой и др. 
активности детей
в различных видах деятельности;
–
развитие компетентности в сфере отношений к миру, людям, 
себе; включение детей в различные формы сотрудничества (с 
взрослыми и сверстниками).
Содержание программы «Академия дошкольных наук» представ-
лено следующими направлениями развития: физическое, познава-
тельно
-
речевое (основы математики, обучение грамоте, развитие 
речи, ознакомление с окружающим миром), социально
-
личностное 
курс «Я 
- 
это Я»), музыкальная деятельность, изобразительная дея-
тельность.

В соответствии с программой, предполагается проводить с детьми 
10 развивающих занятий в неделю длительностью 30
-
35 минут по 2
-
3 занятия ежедневно.
 
6. «Предшкольная пора» –
 
программа обучения и развития детей 
5 лет (Авторский коллектив под руководством Н. Ф. Виноградовой
). 
Программа рекомендована Ученым советом Института содержания 
и методов обучения Российской Академии Образования
. 
Целевые приоритеты программы «Предшкольная пора» –
личност-
ное развитие будущих первоклассников, их готовности к обучению, 
обеспечение возможности единого старта. 
Программа помогает сформировать у дошкольников качества, ко-
торые в дальнейшем станут основой высокой познавательной актив-
ности и успешной учёбы. В неё включены темы, направленные на 
познание мира, социальных отношений и самопознание; знакомство 
с родным языком, музыкой, искусством, литературой; физическое 
развитие. 
В программе представлены разделы: «Познаём других людей и 
себя», «Познаём мир», «Учимся думать и рассуждать», «Учимся 
родному языку», «Знакомимся с музыкой», «Учимся рисовать», 
«Знакомимся с художественной литературой», «Учимся быть здоро-
выми». Содержание разделов отражает содержание образователь-
ных областей, выделенных в федеральном государственном образо-
вательном стандарте дошкольного образования. 
Разрабатывая содержание обучения, авторы обращали особое вни-
мание на развитие тех качеств личности, особенностей психических 
процессов и видов деятельности, которые определяют становление 
устойчивых познавательных интересов детей и успешное обучение 
в школе. Программа определяет характеристики личности ребёнка, 
необходимые для успешного интеллектуального и социального раз-
вития, адаптации к школьному обучению.
Пособия комплекта «Предшкольная
пора» разработаны в соответ-
ствии с положениями ФГОС ДО. В учебно
-
методический комплект
вошли рабочие тетради, методические пособия и дидактические ма-
териалы. 

жүктеу/скачать 487,74 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: