Практические и содержательные аспекты
Содержание предшкольной подготовки
жүктеу/скачать 487,74 Kb. Pdf көрінісі
|
5b44166408c9577e744636dcec0d76ee
| 1.3.
Содержание предшкольной подготовки Преемственность между детским садом и школой на уровне содер- жания обеспечивается обоснованным выбором программ пред- школьной подготовки. Особенности программ предшкольной подготовки: – могут носить как комплексный, так и парциальный характер; – позволяют организовать системную подготовку детей к школе, постепенное вхождение ребёнка в процесс обучения, в тоже время полноценно прожить дошкольный период развития ре- бенка, реализовать право ребёнка на игру, интересное взаимо- действие с окружающими, познавательное общение; – способствуют развитию творческого потенциала дошкольни- ков; – поддерживают инициативу дошкольников и их природную ак- тивность; – соответствуют требованиям федерального государственного образовательного стандарта к структуре основной общеобразо- вательной программы дошкольного образования и федераль- ного государственного образовательного стандартам началь- ного общего образования (далее – ФГОС НОО). Программы предшкольной подготовки решают ряд задач: 1. Развитие любознательности у дошкольника как основы по- знавательной активности будущего ученика (познавательная актив- ность не только выступает необходимым компонентом учебной дея- тельности, но и обеспечивает его интерес к учебе, произвольность поведения и развитие других важных качеств личности ребёнка). 2. Развитие способностей ребёнка как способов самостоятель- ного решения творческих (умственных, художественных) и других задач, как средств, позволяющих быть успешным в разных видах де- ятельности, в том числе учебной (формирование способностей – обучение ребёнка пространственному моделированию, использова- нию планов, схем, знаков, символов, предметов - заместителей). 3. Формирование творческого воображения как направления интеллектуального личностного развития ребёнка через обеспече- ние широкого использования сюжетно - ролевых игр, игр - драматиза- ций, конструирования, разных видов художественной деятельности, детского экспериментирования. 4. Развитие коммуникативности – умения общаться со взрос- лыми и сверстниками. Развитие коммуникативности обеспечивается созданием условий для совместной деятельности детей и взрослых; партнерских способов взаимодействия взрослого с детьми как об- разца взаимодействия между сверстниками; обучения детей сред- ствам общения, позволяющим вступать в контакты, разрешать кон- фликты, строить взаимодействие друг с другом. Программы, отвечающие данным требованиям и обеспечивающие преемственность дошкольного и начального образования: 1. Преемственность: программа по подготовке к школе детей 5 –7 лет (Федосова Н. А., Коваленко Е. В., Дядюнова И. А. и др.). Программа «Преемственность» представляет личностно ориенти- рованную модель подготовки детей дошкольного возраста к обуче- нию. Содержание программы рассчитано на постепенное вхождение ребёнка в процесс обучения, что обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным общим образованием. Программа доработана в соответствии с федеральным государственным обра- зовательным стандартом к структуре основной образовательной программы дошкольного образования и федеральным государствен- ным образовательным стандартом начального общего образования. Программой предусмотрена психолого - педагогическая работа по усвоению образовательных областей: – физическое развитие (модуль «Физическая культура»); – социально - коммуникативное развитие (модуль «Родной дом», «Трудовая деятельность»); – познавательное развитие («Зелёная тропинка», «Математич ские ступеньки», «Конструирование»); – речевое развитие («От слова к букве», «Развитие речи», «Р чевое развитие»); художественно - эстетическое развитие (модуль «Волшебная красота», модуль «Музыка»). Также программа содержит дополнительные модули «Игра на сви- рели», «Театральное искусство», «Тонизирующая гимнастика») и комплексную программу по развитию речи детей 6 лет с наруше- нием эмоционально - волевой сферы. Таким образом, программа «Преемственность» направлена на до- стижение детьми дошкольного возраста уровня развития, необходи- мого и достаточного для успешного освоения ими основной образо- вательной программы начального общего образования. жүктеу/скачать 487,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|