Урок – практикум по обществознанию для 10-11 класса с применением интерактивных методов: работа в группах, ролевая и деловая игра. Тема: Моделирование предвыборной ситуации и выборной кампании.
После занятий учащиеся смогут: практически применить полученные знания по курсу «обществозниние»
тренировать навыки работы в группах, умение критически слушать, анализировать, выступать на публике.
Методическое оснащение:
- учебник Мухаева «Политология»
- учебник Боголюбова «Человек и общество
Ход занятия: 1.Мотивация: Вводное слово учителя о теме и цели урока – практикума. В ходе интерактива
происходит выяснение целей и задач электората и независимых экспертов.
2.Интерактивное упражнение . Работа в группах. а) учащиеся класса произвольно делятся учителем на 3 -4 группы
и работают над составлением программ своих партий (блоков,
движений) – с выдвижением лидера, кандидата в депутаты.
(Учащиеся могут сделать агитационные листы, плакаты в поддержку
своего кандидата).
б) Назначается группа независимых экспертов из числа учащихся,
которые должны будут следить за ходом предвыборной кампании
и процесса выборов.
«Ролевая игра»
Презентация лидерами программных установок своих групп (партий), ответы на вопросы электората, экспертов и соперников.
4.Голосование (тайное) по избирательным бюллетеням.
5.Рефлексия. Подведение итогов выборной кампании независимыми экспертами.
Анализ проведенного практикума в виде обобщения сделанного учителем.
Урок – исследование по истории России для 11класса с применением активного метода – работы в группах.
Тема: «Альтернативные пути развития России: от февраля к октябрю 1917г.» Цель: Отработка умений и навыков использования дополнительной литературы для самостоятельного приобретения знаний, развитие мыслительной деятельности учащихся.
