Правила проведения суммативного оценивания 5 Модерация и выставление баллов 5



жүктеу/скачать 1,11 Mb.
бет8/9
Дата24.11.2022
өлшемі1,11 Mb.
#159612
түріПравила
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
!ТС Естествознание 3кл ОШ 2021

Раздел

Проверяемые цели

Уровень мыслительных
навыков

Колич. заданий*

Тип задания*

Время на выполнение/
мин*



Балл*

Балл за раздел



Раздел 3 Вещества и их свойства

3.3.4.2 исследовать основной состав почвы
(песок, глина, остатки растений и животных, вода, воздух)
3.3.4.4 исследовать плодородие почв в
зависимости от состава
3.3.4.1 объяснять роль почвы в жизни некоторых организмов

Применение

1


КО


7


2




5

Применение

1

МВО/КО

5

2

Знание и понимание

1

РО

8

1

Раздел 4 Земля и Космос

3.4.1.1 объяснять и графически изображать сферы Земли
3.4.3.1 объяснять следствие осевого вращения Земли
3.4.2.1 рассказывать о некоторых значимых событиях в освоении космоса
3.4.2.2 объяснять значение космоса в
развитии человечества

Знание и понимание

1

КО

3

1



6

Применение

1

КО

5

2

Знание и понимание

1

МВО

3

1

Применение

1

МВО/КО

4

2

Раздел 5 Физика природы

3.5.1.3 исследовать силу трения и приводить примеры ее проявления
3.5.1.4 определять направление действия силы

Навыки высокого
порядка

1


КО


5


3


5

Знание и понимание

1

КО

5

2

ИТОГО




9




45

16

16

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

Задание 1.

ФИО___________________________________________________________




Задания суммативного оценивания

за 3 четверть по предмету «Естествознание»


Ученик проводил опыт, чтобы определить состав почвы. Ход и результат эксперимента представлены в таблице. Используя эту информацию, определи , что содержится в почве.

а) В чаше он нагрел почву, сверху установил стекло, как показано на картинке. Через некоторое время стекло стало влажным.



[1]



b) Далее он продолжил нагревать почву. Ученик заметил, что пошёл дымок и почувствовал неприятный запах.



Задание 2.


а) Обозначь (🗸) участок земли, на котором урожай будет лучше.






A)

B)

C)

D)

b) Объясни свой выбор.
[1]

[1]



Задание 3.


Рассмотри рисунок. Ответь на вопрос.

Какое значение имеет почва для живых организмов?


[1]




Задание 4.


Запиши название воздушной и водной сферы Земли.
[1]









Задание 5.


а) Определи, на какой стороне земного шара день. Укажи правильный ответ.



  • на половине А

  • на половине В

[1]
[1]

b) Объясни, почему на Земле происходит смена дня и ночи.



Задание 6.


В таблице указаны значимые события в освоении космоса. Пронумеруй их по порядку.



Значимые события в освоении космоса

порядок

Первый полет человека в космос.




Первая высадка человека на Луну.




Полет первого казахстанского космонавта в космос.




Запуск первого искусственного спутника Земли.




Задание 7.


Искусственный спутник Земли — это космический летательный аппарат,
[1]
[4]

вращающийся вокруг Земли. Иск

\
усственные спутники Земли широко используются в разных сферах деятельности.





Какую пользу приносит искусственный спутник Земли? Приведи 2 примера.
1.
2.

[2]




Задание 9.


Рассмотри рисунок. На предмет действуют две силы одновременно. Они обозначены направляющими стрелками. Напиши название сил, действующие на тело.



    • Стрелка направленная вверх:

    • Стрелка направленная вниз:

[2]

Схема выставления баллов




№

Ответ

Балл

Дополнительная информация

1a


а) В состав почвы входит вода/ в почве содержится вода/в почве есть вода.

1


Принимаются варианты ответов, содержащие слово вода.

1b


b) В состав почвы входит перегной/ остатки
растений и животных/ в почве есть перегной/ в почве есть остатки растений и животных.

1


2a

D)

1




2b

Возможный ответ обучающегося:
b) На втором участке урожай будет лучше, потому что в состав почвы входит перегной/ потому что эта земля плодородная/ тёмный цвет
почвы говорит о том, что это чернозём.

1

Принимаются альтернативные варианты ответов

3


Почва - это источник жизни для растений и животных/почва является жилищем для
животных/ почва является убежищем для животных.

1


Принимаются альтернативные варианты ответов

4




1




5a

На половине А

1




5b

Возможный ответ обучающегося:
Потому что Земля вращается вокруг своей оси/ потому что Земля вращается вокруг своей оси, когда Солнце освещает одну сторону Земли, на ней наступает день, а на другой стороне —
ночь.

1



Принимаются альтернативные варианты ответов

6





Значимые события в освоении космоса

порядок




1





Первый полет человека в космос

2

Первая высадка человека на Луну

3

Полет первого казахстанского космонавта в космос

4

Запуск первого искусственного спутника Земли

1




7

Проводятся научные исследования/ позволяют смотреть телепередачи/ вести телефонные разговоры/ определять местоположение объектов/ составлять долгосрочный прогноз
погоды/…

2

Принимаются альтернативные варианты ответов

8a

a) Сила трения

1




8b


b) Сила возникает при движении одного тела
по поверхности другого/Тела задевают друг друга при соприкосновении и создается сила
трения, тормозящая движение.

1





8c


Возможный ответ обучающегося:
c) Скольжение/ письмо в тетради/ вождение
велосипеда/...

1





9

сила упругости

1




сила тяжести

1




Всего

16



СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ІV ЧЕТВЕРТЬ


Обзор суммативного оценивания за 4 четверть


Продолжительность - 45 минут

Количество баллов - 16




Типы заданий:

      • МВО – задания с множественным выбором ответов;

      • КО – задания, требующие краткого ответа;

      • РО – задания, требующие развернутого ответа.



Структура суммативного оценивания


В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развёрнутого ответов.


В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.
Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развёрнутого ответа.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть








жүктеу/скачать 1,11 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9



©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет