Правила проведения суммативного оценивания 5 Модерация и выставление баллов 5



бет7/9
Дата24.11.2022
өлшемі1,11 Mb.
#159612
түріПравила
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Байланысты:
!ТС Естествознание 3кл ОШ 2021

ИТОГО




7




45

16

16

Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

ФИО__________________________________________________________________________


Задания суммативного оценивания


за 2 четверть по предмету «Естествознание»


Задание 1.


Запиши название внутренних органов человека, которые указаны буквами А и В?

[2]

Задание 2.


Рассмотри рисунок. Ответь на вопросы.

а) К какой системе в организме человека относятся органы, которые показаны на рисунке?


в) Какова роль данной системы для организма человека?


[2]

Задаиие 3.








Запиши способы защиты организма человека от болезней и инфекции с помощью картинок. Обоснуй свой ответ.
1) [3]
2)
3)

Задание 4.


Определи агрегатные состояния веществ, указанных на картинке. Запиши их.

А)
В)
С)






Задание 5.


Рассмотри картинку. Почему свеча накрытая банкой погасла? Объясни.


Ответ:
[3]




Задание 6.


Рассмотри иллюстрации.
а) Запиши название водоемов,изображенных на иллюстрации.

1)


2)

в) Чем они отличаются?


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 7.


Ответь на вопросы.

а) Как человек использует воду? _


____________________________________________________________________________
в) Почему воду надо экономить?
______________________________________________________________________________
[1]
[3]

2


]

Схема выставления баллов







Ответ

Балл

Дополнительная информация

1

А) печень

1




В) сердце

1

2


Дыхательная система

1




Возможный ответ обучающегося:
Органы дыхания обеспечивают организм
кислородом и выводят из него углекислый газ.

1





3


Возможные ответы обучающегося: Чтобы сохранить здоровье нужно соблюдать распорядок дня. При соблюдении режима дня человек становиться активней, повышается
работоспособность и здоровье в целом.

1

Принимаются альтернативные ответы

Правильное питание - залог хорошего самочувствия и крепкого иммунитета. Правильное питание обеспечивает рост, развитие
и способствует укреплению здоровья.

1


Занятия спортом укрепляют здоровье и улучшают
физическое развитие человека./Нужно укреплять иммунитет закаливанием.

1


4


А) Твёрдое

1




В) Жидкое

1




С) Газообразное

1




5

Кислород в банке « израсходовала» горящая свеча. В нём уже нет кислорода, но много углекислого газа/При горении сгорает кислород,
а углекислого газа становится больше. Поэтому свеча погасла.

1



Принимаются альтернативные ответы.

6


Река

1




Озеро

1

Они отличаются по составу воды: соленая и пресная/ По объему/длине/глубине.

1


7

Возможные ответы обучающегося: Для жизни человек использует только пресную воду. Она нужна для питья и приготовления пищи. Водой мы моем своё тело. Вода нужна,
чтобы выполнить уборку дома и в общественных местах/ Вода постоянно используется нами на протяжении всей жизни. Мы используем ее для:

  • утоления жажды;

  • приготовления еды;

  • умывания;

  • купания и т.д.

1

Принимаются альтернативные ответы.




На планете Земля пресной воды очень мало. А
пресная вода нужна и растениям, и животным и людям. Запасы воды продолжают истощаться быстрыми темпами. Но, несмотря на ее огромные запасы, воды становится меньше, она загрязняется, засаливается, поэтому ее нужно экономить.

1




Всего

16



СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ІІІ ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность - 45 минут


Количество баллов - 16


Типы заданий:


    • МВО – задания с множественным выбором ответов;

    • КО – задания, требующие краткого ответа;

    • РО – задания, требующие развернутого ответа.



Структура суммативного оценивания


В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развёрнутого ответов.


В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.
В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.
В вопросах, требующих развёрнутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.
Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих вопросы с кратким ответом и вопросы, требующие развёрнутого ответа.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть









Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет