8. Компетентно реализуемый процесс наставничества способствует 1) увеличению в школе количества коучей
2) изменению статуса и типа школы
3) развитию школьного самоуправления
4) проведению внешнего мониторинга
5) повышению качества преподавания и учения
9. Требует от педагога умения обеспечить уважение к людям труда, создающим материальные и духовные ценности, реализация принципа 1) доступности и активности
2) гуманизация воспитания
3) опора на положительное в воспитании
4) личностный подход
5) связи воспитания с жизнью
10. К коммуникативным способностям педагога относятся: 1) способность непосредственного эмоционально-волевого влияния на учащихся
2) умение на этой основе добиваться у них авторитета;
3) способности к общению с детьми, умение найти правильный под- ход учащимся; 4) способности ясно и четко выражать свои мысли, чувства с помощью
речи;
5) способность к распределению внимания одновременно между
несколькими видами деятельности.
Вариант 3 1. Главнымипризнакамипедагогическоготворчестваявляются: создание нового или существенное усовершенствование известного;
оригинальность, неповторимость продукта деятельности, ее результатов;
взаимосвязь творчества и самотворчества, самосозидания, т.е. творческий человек постоянно работает над собой, над созданием нового;
