Программа дисциплины (Syllabus) дисциплины «Русский язык»
жүктеу/скачать 144,38 Kb.
|
Русский язык В1
- Бұл бет үшін навигация:
- Министерство образования и науки Республики Казахстан
- Кафедра общего языкознания и теории перевода
- Образец анкеты-заявки участника
- ПРОТОКОЛ № 1 установочной конференции кафедры русской филологии от «02» февраля 2015 г.
- Секретарь
Образование: Высшее (очное) Московский Государственный Университет (2009-2014 г.г.) Специальность: психология Дополнительная информация: Знания иностранных языков: английский (читаю и перевожу со словарем) Владение компьютером: на уровне опытного пользователя (офисные программы, Adobe Photoshop, интернет) Личные качества: ответственность, внимательность, исполнительность, обучаемость, умение работать с большим количеством информации. Навыки и умения: написание интересных статей на любые темы администрирование Интернет-сайтов создание компьютерной графики. психологическое консультирование молодежи и родителей Увлечения и хобби: здоровый образ жизни, самообразование, межличностная коммуникация, психология. Рекомендации с места учебы: Декан социально-психологического факультета Кузнецов Павел Иванович т. +7-xxx-xxx-xx-xx Задание 2. Какими пунктами вы можете дополнить данное резюме? Задание 3. Напишите резюме. Задание 4. Проанализируйте структуру заявления. Напишите 3-4 заявления на имя руководителей различных структур. Директору Педагогической гимназии им. А.С. Макаренко И. С. Соколову учителя истории Н.А. Симоновой заявление. Прошу предоставить мне очередной отпуск за 2000-2001 учебный год с 25.06.2001 по 18.08.2001. Дата Подпись Задание 5. Работа с тестом. Прочитайте текст (Производственная стажировка студентов КубГТУ в Законодательном Собрании Краснодарского края). Выпишите незнакомые слова, объясните их значения (используйте толковые словари, интернет-источники). Задание 6. Проанализируйте принципы составления отчетов разных видов. Прочитайте и проанализируйте отчет о прохождении практики студента КубГТУ в форсе эссе. Составьте отчеты разных видов. Производственная стажировка студентов КубГТУ в Законодательном Собрании Краснодарского края: покоряем новые вершины – переходим от теории к практике. Прохождение летней практики является одной из обязательных составляющих учебного процесса. Ее начало ознаменует окончание сессии и возможность практического применения приобретенных теоретических основ. С этой целью Законодательным Собранием Краснодарского края был разработан цикл практик для студентов, включающий в себя, в том числе и производственную практику. Такого рода стажировка проводится уже второй год. В рамках нее студенты выезжают в муниципальные образования с целью проведения контрольных мероприятий по исполнению краевых целевых программ и реализации вопросов местного значения, в качестве специалистов ЗСК. Именно такую практику и предстояло нам пройти после окончания четвертого курса. Каждый из нас понимал всю серьезность предстоящих мероприятий. Выездов в муниципальные районы мы одновременно и ждали и боялись. Ждали, потому что новое и ранее неизвестное всегда манит и интригует, это определенный шаг вперед на пути к приобретению так необходимого всем нам профессионального опыта. Боялись, потому что переживали, а вдруг не справимся, вдруг подведем тех, кто вкладывает в нас свои опыт и знания, и тратит такой дорогой ресурс, как время. Однако, вскоре, все наши страхи и переживания рассеялись. В рамках производственной стажировки нам необходимо было проконтролировать ход выполнения краевой целевой программы, касающейся реконструкции и ремонта улично-дорожной сети, а также ознакомиться с реализацией полномочия по созданию добровольных народных формирований граждан органами местного самоуправления в Абинском и Крымском районах. Несмотря на короткий срок, в течение которого мы находились в этих муниципальных образованиях, предстояло сделать многое: изучить предоставленную документацию, посетить поселения, в общем, собрать всю необходимую информацию, чтобы затем подготовить отчетную справку. Пока одни из нас осваивали тонкости документации, другие выезжали в поселения. Одно дело, что написано на бумаге, и совсем другое, как все это обстоит в действительности. На месте можно самому осмотреть отремонтированный участок дороги, пообщаться с главами поселений, и самое важное, поговорить с местными жителями – поистине достоверным и непредвзятым источником. Именно из их уст можно узнать всю правду. Каждую проверяемую дорогу необходимо тщательно изучить по целому ряду вопросов: высока ли степень ее износа, связана ли она с социально значимыми объектами, вроде детских садов, школ, больниц и т.д., какова интенсивность движения, а также учитываются ли жалобы и просьбы граждан при выборе объектов. Только установив все эти факты, можно подготовить действительно качественную справку, а фотографии дорог, сделанные в поселениях, можно активно использовать в качестве более наглядного сопроводительного материала к справке в виде слайд-шоу и презентаций. Во время прохождения стажировки в поселениях мы приняли участие в рейде по охране общественного порядка совместно с добровольной народной дружиной, в результате которого нами были выявлены несовершеннолетние дети, находящиеся без родителей на улице в неположенное по закону время. Как-то непривычно было шагать по городскому парку рядом с человеком в форме и выявлять подростков-нарушителей. Хотя это тоже своего рода опыт, который никогда не бывает лишним. Так проходили наши трудовые будни в поселениях вплоть до самого вечера, когда начиналась интересная и увлекательная программа культурных мероприятий. При этом представители администраций каждого из районов старались сделать все, чтобы в нашей памяти остались самые яркие и незабываемые впечатления, пытаясь удивить особенностями и достопримечательностями своих территорий. Незаметно заканчивалась рабочая неделя и наступала пятница – главный отчетный день, когда в торжественной обстановке перед полным залом к трибуне выходил один из нас и докладывал перед всеми присутствующими о результатах проведенной проверки. Выступить с докладом – тоже серьезная и ответственная миссия, так как отвечаешь перед первыми лицами муниципальных районов: их главами – Васильевым Александром Тимофеевичем в Абинском районе и Крутько Василием Васильевичем в Крымском районе, главами поселений, депутатами и специалистами администрации. Очень важно в этой практике еще и то, что в муниципальных образованиях нам удалось наладить продуктивное взаимодействие с теми специалистами, с которыми мы бок о бок сотрудничали всю неделю. Многие из них уже не первый десяток лет работают в органах местного самоуправления, обладают солидным опытом и готовы постоянно им делиться с нами, только начинающими свой профессиональный путь. Нельзя не отметить еще одну особенность этой стажировки. "Не Я, а МЫ!" – вот главный девиз производственной практики. До этого каждый из нас действовал самостоятельно и отвечал только за себя В основе данной практики, наоборот, лежал коллективный подход к решению поставленных задач, что способствовало сближению студентов и укреплению командного духа. Производственная стажировка по своей сути это уникальная возможность, предоставленная нам, студентам, попробовать себя в качестве специалистов. О прохождении практики в поселениях никто из нас даже и не мечтал. Поэтому мы безгранично благодарны всем тем, кто смог превратить эту мечту в реальность. Приобретенные в ходе нее знания и навыки мы обещаем начать применять на благо нашего края уже через год, когда окончим университет и сможем по праву называть себя готовыми специалистами. Задание 7. Напишите отчет о прохождении практики в форме эссе. Литература 1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 2. «Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)» – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012. 3. Русский язык : учеб. пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета : в 2 ч. / Т.В. Попова, Л.В. Архипова, Т.П. Баркова и др. ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И.М. Поповой. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. Тема 8. Деловая переписка по электронной почте (3 ч.) План: 1. Этикетные речевые модели. 2. Составление электронных писем-приглашений. 3. Написание информационных писем. Задание 1. Составьте предложения с использованием различных этикетных речевых моделей. Задание 2. Работа с тестом. Прочитайте тексты информационных писем. Выпишите незнакомые слова, объясните их значения (используйте толковые словари, интернет-источники). Задание 3. Проанализируйте структуру информационных писем. Информационное письмо Уважаемые коллеги! Казахстанский филиал Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова информирует о том, что в соответствии с письмом Департамента высшего и послевузовского образования Министерства образования и науки Республики Казахстан от 26 февраля 2015 года № 03-4/305 на базе Филиала будет проводиться Республиканская студенческая предметная олимпиада по специальности «Филология» (Русский язык и литература). Сроки проведения Олимпиады – 23-24 апреля 2015 года. Просим присылать заявки на участие в Олимпиаде до 1 апреля 2015 года по адресу: 010010, г. Астана, ул. Кажимукана, 11, Казахстанский филиал МГУ имени М.В.Ломоносова, кафедра филологии. Телефон: (8) 7172 35 19 42. Факс 7172 353481. Ответственный преподаватель – Семенова Анастасия Владимировна. Электронная почта: anastasia_semenova@list.ru Методист: Сламбекова Арай Талгатовна. Электронная почта: filkfmsu@mail.ru
1. Полное название ВУЗа, направляющего команду (адрес, телефон); 2. Фамилия, имя, отчество студентов – членов команды; 3. Специальность, курс; 4. Номер удостоверения личности каждого участник; 5.Фамилия, имя, отчество руководителя команды, ученая степень, звание (адрес, электронный адрес, телефон). Участникам Олимпиады при себе иметь студенческие билеты. Команда формируется из трех студентов старших курсов, кроме выпускного, и руководителя. В команду входят победители первого (внутривузовского) этапа. По итогам I этапа Олимпиады (внутривузовского) конкурсная комиссия ВУЗа, утверждаемая приказом ректора, на конкурсной основе отбирает и направляет лучших студентов ВУЗа в базовые ВУЗы для участия во II этапе конкурса. При выдвижении студентов для участия во II этапе Олимпиады высшее учебное заведение направляет в базовый ВУЗ письмо за подписью ректора (проректора) об итогах первого этапа Олимпиады или решение Ученого совета ВУЗа, которое оформляется протоколом. Иногородним участникам Олимпиады и руководителям предоставляются общежитие и гостиница. Проезд, проживание и питание оплачиваются участниками Олимпиады. Олимпиада будет проходить по следующей программе: 22 апреля – заезд участников; 23 апреля – регистрация, письменный тур по русскому языку; 23 апреля – письменный и устный тур по литературе и творческий конкурс – презентация команды; 24 апреля – подведение итогов, награждение победителей, вручение дипломов и сертификатов, экскурсионная программа, отъезд участников. Письменный тур по русскому языку предполагает задания по истории языка и разделам современного русского языка, лингвистическому анализу текста, который сопровождается грамматическим разбором отдельных единиц различных языковых уровней. Письменный тур по литературе включает имманентный (внутренний) анализ стихотворений поэтов XIX–XX веков (по идейно-тематическому, композиционному, образному, стиховедческому уровням) и ответ на вопрос по теории литературы. Творческий конкурс (домашнее задание) проводится на тему «Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова» (М.В. Ломоносов): – 10 мин. Конкурс включает презентацию команды по двум номинациям: 1. «Визитка», раскрывающая образ команды-участницы; 2. Стилизованное выступление на тему, раскрывающее сущность девиза «Простирайтесь в обогащении разума и в украшении российского слова» (М.В. Ломоносов). Ждем ваших откликов, надеемся на сотрудничество! Оргкомитет Министерство образования и науки Республики КазахстанЕвразийский национальный университет им. Л.Н. ГумилеваФилологический факультетКафедра теоретической и прикладной лингвистикиКафедра общего языкознания и теории переводаприглашают принять участие в работемеждународной научно-практической конференции «Развитие многоязычия в Казахстане и процессы формирования поликультурной личности», посвященной 20-летию ЕНУ им. Л.Н. Гумилева Конференция проводится 20-21 июня 2016 года (010008, Казахстан, г. Астана, ул. Кажымукана, 11, учебно-лабораторный корпус). Цель конференции – объединение усилий казахстанских и зарубежных лингвистов по актуальным вопросам языковых контактов и межкультурной коммуникации, обсуждение современных научных достижений в области сопоставительного языкознания, теории многоязычия, решение актуальных проблем теории и практики преподавания второго языка. Основные направления конференции: Государственное регулирование языковой ситуации и вопросы сосуществования языков в поликультурной среде. Теория и практика поликультурного и полилингвального образования в мире и Казахстане, современные образовательные модели Полиязычие в аспекте межкультурной коммуникации Проблемы лингвистики и методики обучения языку как иностранному в свете межкультурной коммуникации Этнокультурные и социокультурные аспекты исследования языков Казахстана Теория и практика художественного перевода: состояние и перспективы Сравнительно-сопоставительное изучение языков и переводоведение Форма участия в конференции: очная и заочная. Рабочие языки конференции: русский, казахский, английский Для участия в конференции до 22 мая 2016 года необходимо направить по электронному адресу – анкету-заявку в соответствии с прилагаемой формой – текст доклада – подтверждение об оплате (отсканированная квитанция). По направлениям 1-5: zhannat221158@gmail.com (Ермекова Жаннат Тишкуловна) По направлениям 6-7: mainura_b@mail.ru (Бурибаева Майнура Абильтаевна) Требования к оформлению материалов: Объём материалов – 5-6 полных страниц, формат А 4, ориентация – книжная, поля – 2 см со всех сторон, выравнивание текста по ширине, без переносов; нумерация страниц отсутствует. Шрифт – Times New Roman, кегль 14, абзацный отступ – 1,0, межстрочный интервал – одинарный. Кавычки должны быть оформлены только в виде «». Приводимые примеры выделять курсивом. Название доклада – по центру полужирным шрифтом. Через отступ справа курсивом фамилия и инициалы автора, место работы, город, страна, e-mail. Ссылки на литературу приводятся в квадратных скобках [номер источника по списку: номер страницы], например: [5: 123]. Библиографический список приводится в конце статьи (по мере цитирования). Имя файла должно соответствовать фамилии автора, заявка на участие прикрепляется отдельным файлом. Образец: Иванов_статья, Иванов_заявка Образец оформления статьи: НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА БИЛИНГВА Ермакова К.Н. Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева г. Астана, Казахстан zhannat@mail.ru Текст…………………. Литература 1. Бахтикиреева У.М. Творческая билингвальная личность (особенности русского текста автора тюркского происхождения). – Астана: Изд-во «ЦБО и МИ», 2009. – 259 с. Оргкомитет оставляет за собой право отклонения материалов, не соответствующих тематике конференции, научным стандартам или техническим требованиям. Финансовые условия: Организационный взнос в размере 3000 тенге для казахстанских участников, 15$ (долларов США) для участников из стран СНГ и 25$ из стран дальнего зарубежья необходимо до 23 мая 2016 года перечислить с помощью международного перевода Western Union на имя Каирова Меруерт Калиевна (Kairova Meruert Kalievna). Казахстанские участники могут согласовать способ оплаты, написав письмо по эл. адресу: kairova_mk@mail.ru. Для зарубежных участников в сумму взноса входит почтовая рассылка сборника, для казахстанских участников почтовая рассылка сборника не предусматривается.
Участникам конференции предлагается размещение в гостиницах города (стоимость 2-местного номера – от 8000 тенге, 25-30$). http://krisha.kz/arenda/kvartiry/astana/ (квартиры), http://www.apartamenty.kz/ru/astana/hotel/ (гостиницы) http://realkz.com/page.php?page_id=2329&lang_id=1&item_id=27&city=2 (хостелы) Расходы, связанные с участием в конференции (проезд, проживание, питание), оплачивает командирующая сторона. Культурная программа Участникам конференции будет предложена экскурсия по Евразийскому национальному университету с посещением Музея письменности, кабинета-музея Л.Н. Гумилева, именные кабинеты вуза. По желанию участников конференции оргкомитет за отдельную плату может организовать обзорную экскурсию «Астана – город третьего тысячелетия» с посещением комплекса «Астана – Байтерек», посещение развлекательного центра «Думан» (океанариум), Национального музея истории Казахстана, театра «Астана-опера», Дворца мира и согласия (Пирамида), мемориального комплекса АЛЖИР (Акмолинский лагерь жен изменников родины). Информацию о конференции вы можете также найти на официальном сайте филологического факультета ЕНУ имени Л.Н. Гумилева: www.enu.kz Образец анкеты-заявки участникамеждународной научно-практической конференции «Развитие многоязычия в Казахстане и процессы формирования поликультурной личности», посвященной 20-летию ЕНУ им. Л.Н. Гумилева
Задание 4. Напишите информационое письмо о предстоящей научной конференции. Литература 1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001. 2. «Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)» – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012. 3. Русский язык : учеб. пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета : в 2 ч. / Т.В. Попова, Л.В. Архипова, Т.П. Баркова и др. ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И.М. Поповой. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009. Тема 9. Устная деловая коммуникация (3 ч.) План: 1. Подготовка сценарий деловых мероприятий (переговоров, круглых столов, конференций) по определенному вопросу. 2. Подготовка документов деловых переговоров (протоколов, отчетов). 3. Использование этикетных формул, шаблонных речевых конструкций, деловой терминологии. Задание 1. Составьте и разыграйте диалоги, используя данные ниже ситуации, а также необходимые формы речевого этикета: 1. После окончания университета вас направили работать в школу преподавателем (инженером на завод и т.д.). Как вы будете знакомиться со своими будущими коллегами-учителями? 2. В университете проводится олимпиада по вашей специальности. Вас назначили ответственным за встречу делегаций из других вузов. Как вы будете строить диалог с прибывшими участниками олимпиады?
науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Гуманитарно-педагогический факультет
ПРОТОКОЛ № 1установочной конференции кафедры русской филологии от «02» февраля 2015 г.г. Павлодар Председательствующий: к.ф.н., зав. кафедрой РФ Шаикова Г.К. Секретарь: к.ф.н., профессор кафедры РФ Цветкова А.Д.
1 О прохождении непрерывной педагогической практики магистрантов специальности 6М020500 – Филология (русская). СЛУШАЛИ: 1. Руководителей практики к.ф.н., профессора Цветкову А.Д., к.ф.н., профессора Крылову Н.Ф. и к.ф.н., ассоц.проф. Попович О.А., которые ознакомили магистрантов с приказом о направлении магистрантов на практику, с программой практики, с правилами и условиями прохождения практики, с требованиями к оформлению отчетной документации. Руководителями было отмечено, что непрерывную педагогическую практику магистранты специальности «Русская филология» будут проходить на базе кафедры русской филологии. В соответствии с приказом № 6/ 109/ 234 от 19.01.15 сроки практики определены со 2.02.15 по 16.05.15 г. Данная практика направлена на подготовку магистрантов к будущей научно-педагогической деятельности, на формирование умений организовывать учебный и воспитательный процесс по дисциплинам кафедры, а также на развитие таких качеств, как профессиональная компетентность, педагогический такт, ответственность, внимательное и уважительное отношение к студентам. Содержание практики отражено в программе. По итогам непрерывной педагогической практики магистранты сдают: - отчет о практике с подробным анализом результатов деятельности (включая конспекты проведенных занятий), который сдается в недельный срок после окончания практики; - дневник практики с подписью заведующего кафедрой; - характеристику с места практики, подписанную руководителем практики. В отчете указываются группы, эдвайзеры, ведущие преподаватели, дисциплины, количество посещенных и проведенных занятий, название темы каждого занятия; виды занятий (практические, лабораторные занятия, срсп); цели обучения, методы и приемы формирования умений); формы опроса (фронтальный, индивидуальный); инновационные методы. При анализе занятия указываются дисциплина, ведущий преподаватель, группа, тема, вид занятия. Характеристика занятия дается в соответствии с его структурой. Самоанализ предполагает описание цели и задач занятия, реальных результатов, вид занятия, методы и приемы обучения, рекомендации. Во время практики у вас есть возможность получать консультации у руководителей практики, ведущих преподавателей кафедры, эдвайзеров групп. Хочу еще добавить, что дневники практики должны заполняться ежедневно и своевременно, отчеты и дневники должны быть заверены руководителем практики и членами комиссии. Успехов вам. ВЫСТУПИЛИ: 1. к.ф.н., зав. кафедрой Шаикова Г.К. Педагогическая практика магистрантов – это практика, прохождение которой обязательно наравне с изучением теоретических дисциплин по специальности. Данная практика станет подготовительным этапом к вашей будущей научно-педагогической деятельности. Желаю всем успехов и плодотворной работы. ПОСТАНОВИЛИ: 1 Подготовить и сдать отчетную документацию после прохождения практики к 16 мая 2015 г. Председательствующий, к.ф.н., доцент, зав.кафедрой РФ Шаикова Г.К. |