Программа развития детей от до лет «балалык» Бишкек 2017 п 78 Составители

Формирование элементарных математических представлений

жүктеу/скачать 11,27 Mb. бет 30/485 Дата 12.04.2023 өлшемі 11,27 Mb. #174302 түрі Пояснительная записка

Бұл бет үшін навигация:

• Основной целью

4.6.3. Формирование элементарных математических представлений Формирование элементарных математических представлений – это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности. Формирование элементарных математических представлений направлено на когнитивное и познавательное развитие, способствующее развитие всех видов мыслительных процессов, таких как восприятие, память, внимание, интеллект, мышление. Ознакомление детей с разными видами математической деятельности в процессе целенаправленного обучения ориентирует их на понимание связей и отношений. Формирование элементарных математических знаний и умений у детей дошкольного возраста должно осуществляться так, чтобы обучение давало не только непосредственный практический результат (навыки счета, выполнение элементарных математических операций), но и широко развивающий эффект. Развитие психических процессов: восприятие, воображение, мышление, речь не только функционируют, но и интенсивно развиваются в процессе обучения, в том числе дети приобретают и элементарные знания о числе, множестве, величине и форме предметов, учатся ориентироваться во времени и пространстве, устанавливают количественные отношения между величинами, целым и частями, которые служат основой программы формирования элементарных математических представлений. Она определяет возрастные возможности детей в усвоении знаний и навыков, которые меняются в зависимости от типа обучения. Обучение должно строиться с учетом закономерностей развития познавательной деятельности каждого ребенка. Основной целью «формирования элементарных математических представлений у детей» является оказание помощи в подготовке к успешному овладению математикой в школе, развитие у дошкольников мыслительных способ ностей, познавательных интересов, умения решать различные логические задачи (ориентированные на развитие личности ребенка). Интеграция состоит в использовании обследования, группировки, действий по увеличению и уменьшению по количеству, в овладении как математическими, так и речевыми умениями, умениями конструирования, изображения форм, величин (в рисовании, лепке, аппликации). Интеграция осуществляется, прежде всего, в игровой, практической деятельности, в ситуациях, развлечениях. жүктеу/скачать 11,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу: