Программа развития детей от до лет «балалык» Бишкек 2017 п 78 Составители
жүктеу/скачать 11,27 Mb.
|
балалык
- Бұл бет үшін навигация:
- Основными методами
- Базовые ожидаемые результаты по “Художественной литературе” на конец учебного года: Дети
| Предметная развивающая среда
Важно, чтобы местом целенаправленного ознакомления с текстами стал книжный уголок, центр художественно-творческой деятельности, центр «библиотека», в котором книги дополняются атрибутами для театрализованной, изобразительной и музыкальной деятельности дошкольников, что обеспечивает развитие творческих проявлений на основе фольклорных и литературных произведений. Этот центр необходимо расположить в хорошо освещенном, тихом, уютном месте с наличием удобного кресла, диванчика, тошоков. Предметно-пространственная также является основой самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей. Обеспечивая безопасную среду для детей и модифицируя ее с учетом конкретных потребностей в развитии, педагог способствует тому, чтобы дети работали в сотрудничестве, участвовали в различных занятиях и в выполнении заданий. Предметно-пространственная среда также является основой его самостоятельной деятельности с учетом гендерных особенностей. Роль педагога в данном случае состоит в том, чтобы открыть перед мальчиками и девочками весь спектр возможностей среды и направить их усилия на использование отдельных элементов ее с учетом гендерных и индивидуальных особенностей и потребностей каждого ребенка. Основными методами литературного развития детей 4–5 лет являются: чтение (рассказывание) взрослого; пересказ; составление рассказа по картинке, описательного рассказа об игрушке и т. д.; последующая беседа с разными группами вопросов; рассматривание иллюстраций; театрализованные игры. Базовые ожидаемые результаты по “Художественной литературе” на конец учебного года: Дети: внимательно и с интересом слушают чтение или рассказывание, просят взрослого перечитать литературное произведение; обсуждают произведение, выражают свое отношение к событиям или героям; отвечают на вопросы по содержанию, устанавливают причинные связи, представляют героев, дают им элементарную оценку; пересказывают знакомые и вновь прочитанные сказки и рассказы, выразительно читают наизусть прибаутки, стихи, придумывают короткие описательные загадки; участвуют в играх со звукоподражанием и рифмами; активно и с желанием участвуют в различных видах творческой художественной деятельности на основе фольклорных и литературных произведений: рисуют иллюстрации, лепят фигурки, участвуют в театрализованных играх, создавая интересные образы героев.
жүктеу/скачать 11,27 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|