Сабақтың соңы.
Ой толғаныс. Жаңа сабақты бекіту/3мин
|
Сабақты бекіту сұрақтары.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді:
Кірістірілген циклдердің жай циклдерден қандай айырмашылығы бар?
Кірістірлген циклдердің орындалу уақытын қалай есептеуге болады?
Бірнеше циклді кірістіріп пайдаланудың программа
|
Өздерін-өзі бағалайды.
|
|
|
|
жұмысына кері әсері қандай ?
4. Деректерді тіктөртбұрышты кесте түрінде беру программасын жазуда қай оператордың жұмысы маңызды саналады?
|
|
|
Кері
байланыс/2мин
|
«Бас, жүрек, қол»
әдісі.
|
Оқушылар алған білімдері туралы баспен ойланады, жүрекпен айтады және қолмен жасағандығы туралы айтады.
|
Саралау. Сіз қандай
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру
|
Денсаулық
|
тәсілмен көбірек қолдау
|
деңгейін қалай текеруді жоспарлап отырсыз?
|
және
|
көрсетпексіз? Сіз
|
|
қауіпсіздік
|
басқаларға қарағанда
|
|
техникасы
|
қабілеттірек оқушыларға
|
|
н сақтау
|
қандай тапсырмалар
|
|
|
бересіз?
|
|
|
Бірлескен жұмыс, жеке жұмыс, жұптық жұмыс арқылы сабақты меңгерту.
«Жеребе» арқылы топқа біріктіру, «Қатені ұста» әдісі бойынша өткен тақырыпты пысықтау, миға шабуыл, деңгейлік тапсырмалар, кері байланыс жасату: «Бас, жүрек, қол».
|
Медальдер арқылы, ауызша мен жазбаша түрде қалыптастырушы бағалауды іске асыру.
|
Компьютер мен жұмыс кезіндегі қауіпсіздік ережелерін еске түсіру.
|
Жалпы бағалау
Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе қайсы? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді? (оқыту мен оқуға қатысты)
1:
2:
Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері\ қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
