Психологиялық тренинг Тақырыбы: "Мен ғажайыппын"
Өзгертулер мен қосымшалар
жүктеу/скачать 1,17 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сынып жетекшісі _____________________________________________________________________________ Жасөспірімнің тұрмыс жағдайын тексеру актісі
- 5-11 сыныптағы тест қорытындысы оқушының оқу әрекетіне қатысы.
- 1 сын 2 сын 3 сын 4 сын 5 сын
- 11 сын 1 Мен жақсы оқуға тырысамын
- Сауалнама (темекіге байланысты) 1. Темекі тартып көрдің бе 2. Үйде неше адам темекі тартады 3. Ересектер сені темекі алып келуге жұмсай ма
- 4. Сенен үлкен ағаларың темекі тарта ма 5. Айналадағылардың темекі тартқаны саған ұнай ма 6. Болашақта темекі тартар ма едің
- Қиындық туғызатын оқушы ______________
- Мерзімі Тәртіп бұзушылық Қолданылған шара қорытынды
- Өзара қарым-қатынас беті «қажеттінің астын сыз» 1. Оқушының ұжымдағы беделі Басшы, беделді, елеусіз, бөлектелген, енжар.
- 2. Ұжымның ескертпелеріне, сындарына, талаптарына қатысты Жағымды, ынтамен, қинала, бейберекет, өштесе, селсоқ. 3. Достары бар ма
- 4. Мектеп шараларына қалай және кім болып қатысады Басшы бола алады, ұйымдастырушы, белсенді мүше, енжар орындаушы, қарсы ұйымдастырушы, қатыспайды.
- 5. Кімдермен кикілжіңге түседі Сыныптастарымен, басқа сыныптағылармен, мұғалімдермен, ата-аналарымен, туысқандарымен. 6. Қандай еңбек түрін қалайды
- Ақыл-ой, дене, екеуін де, еңбек етуді ұнатпайды. 7. Өзіне деген қатынасы
- Қоғамда мәдениетті, шектен шығып кететін кезі болады, мәдениетсіз. Топтық жұмыс, сынып сағаттары
Өзгертулер мен қосымшалар
Сынып жетекшісі_____________________________________________________________________________ Жасөспірімнің тұрмыс жағдайын тексеру актісі Аты-жөні:_________________________________Туған күні:__________________________ Мекен-жайы:__________________________________________________________________ Кіммен бірге акт жасалды:_______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Тексеру себебі, мақсаты: ________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Ата-анасының аты-жөні, жұмыс орны: ____________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Жанұяның жалпы кірісі:___________________ Тұрғылықты үйдің көлемі:_______________ Үйдің жалпы тазалық жағдайы:___________________________________________________ Жанұяның жалпы жағдайы: ______________________________________________________ ______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Жасөспірімнің сабақ оқуға жағдай туғызылуы:______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ата-ананың балалармен қатынасы: ________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Балаларды бақылау қалай жүзеге асырылады:_______________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Жанұяның көршілерімен қарым-қатынасы: _________________________________________ ______________________________________________________________________________ Шешім: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Менің пәтерім тексерілді: ________________________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ 5-11 сыныптағы тест қорытындысы оқушының оқу әрекетіне қатысы.
Оқу әрекеті 1. Оқушы мұғалім талаптарын қабылдай ма? 2. Сабақта белсенді ме? 3. Мұғалімнің сабақ түсіндіргенін тыңдай ма? 4. Талаптана ма, сынып жұмысына үлгере ме? 5. Тынымсыз немесе селсоқ бола ма? 6. Жиі шаршай ма? 7. Берілген тапсырманы ойланып кірісе ме? әлде бірден кірісе ме? 8. Берілген уақытта жұмыс істей ала ма? әлде үнемі көмек керек пе? 9. Өздігінен жұмыс істей ала ма, әлде үнемі көмек керек пе? 10. Өз жұмысын бақылай ала ма? 11. Жіберген қатесін өз бетімен таба ала ма? 12. Қиындықты жеңе білуде қайраттылық таныта ма? 13. Материалды негізгі ойды таба ала ма? 14. Бірнеше рет қайталап, есте сақтай ала ма? 15. Есте сақтауы қалай? 16. Оқыған ережелерді қолдана ала ма? 17. Тіл дамудағы ерекшелік? 18. Дағды мен білім? 19. Оқу жағдайы? 20. Қай пәннен қиналады? 21. Себептері? 22. Қандай көмек беріледі? 23. Мұғалімнің ескертпесіне, бағалауына, мадақтауына қандай көңіл күй білдіреді? 24. Мұғалімнің, сыныптастарының көңіліне қалай қарайды? 25. Қандай тапсырмалар балаға керексіз? 26. Мұғалімге жиі сұрақ қоя ма? 27. Мектептегі мінез құлқы? 28. Мектеп тәртібінің кестесін орындай ма? Сауалнама (темекіге байланысты) 1. Темекі тартып көрдің бе? 2. Үйде неше адам темекі тартады? 3. Ересектер сені темекі алып келуге жұмсай ма? 4. Сенен үлкен ағаларың темекі тарта ма? 5. Айналадағылардың темекі тартқаны саған ұнай ма? 6. Болашақта темекі тартар ма едің? 7. Балалар болатын ортада темекі тартқан дұрыс па? 8. Достарың темекі тарта ма? 9. Темекіні қоғамдық орындарда тартуға болмайтыны туралы заңға қалай қарайсың? Қиындық туғызатын оқушы______________
Өзара қарым-қатынас беті «қажеттінің астын сыз» 1. Оқушының ұжымдағы беделі? Басшы, беделді, елеусіз, бөлектелген, енжар. 2. Ұжымның ескертпелеріне, сындарына, талаптарына қатысты? Жағымды, ынтамен, қинала, бейберекет, өштесе, селсоқ. 3. Достары бар ма? Тек өз сыныбында, сыныптан тыс, сыныпта да, сыныптан тыс та, өзімен шамаластарымен, өзінен үлкендермен, өзінен кішілермен, ешкім. 4. Мектеп шараларына қалай және кім болып қатысады? Басшы бола алады, ұйымдастырушы, белсенді мүше, енжар орындаушы, қарсы ұйымдастырушы, қатыспайды. 5. Кімдермен кикілжіңге түседі? Сыныптастарымен, басқа сыныптағылармен, мұғалімдермен, ата-аналарымен, туысқандарымен. 6. Қандай еңбек түрін қалайды? Ақыл-ой, дене, екеуін де, еңбек етуді ұнатпайды. 7. Өзіне деген қатынасы? Өзіне-өзі сенімді, өзіне-өзі сенімсіз, өзіне сын көзбен қарайды, өзіне-өзі бақылайды, жетістікке ұмтылады. Мәдениет дағдыларын меңгерген бе? Қоғамда мәдениетті, шектен шығып кететін кезі болады, мәдениетсіз. Топтық жұмыс, сынып сағаттары
жүктеу/скачать 1,17 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|