Балалар белгілі уақыт ішінде айналасында шашылып жаткан геометриялық фигураларды түстері бойыншаесіне сақтап, оларды артынша қайта жаңғырту ( қайталап айтып беруі) керек. Мерзімді уақыт өткен сщң, белгі беріліп, жан –жаққа қарау тоқтатылып, ойын жүргізуші әр қайсысының жауабын тыңдайды. Жауап берген баланың тастап кеткені болса, басқалары толықтырып отырады. Ойын шарты бойынша кім есінде көп сақтап, айтып берсе, сол жеңімпаз болады.
Сұрақ: Ойын үстінде зейіннің қандай қасиеттері байқалады? Оларды қандай белгілері бойынша ажыратуға болады?
Оқытушы: Мукышева С.А.
Билет №27 Нәрестелік кезеңдегі баланың анатомиялық және физиологиялық даму ерекшеліктері.
Тәрбиеші балаларға белгілі уақыттын ішінде айналасында шашылып жатқан геометриялық фигураларды түстері бойынша есінде сақтап оларды артынша қайта жаңғырту керек.Мерзімді уақыт өткен соң,белгі беріп,жан жаққа қарау тоқтатылып,ойын жүргізуші әр қайсысының жауабынтыңдайды. Жауап берген баланың тастап кеткені болса,басқалары толықтырып отырады.Ойын шарты бойынша кім есіңде көп сақталып,айтып берсе,сол жеңімпаз болады.
Сұрақ:
Ойын үстінде зейіннің қандай қасиеттері байқалады?
Тәрбиеші "куыршақ биі" деген көңілді ойын өткізіп, балалардың кимым қозғалысын ырғағының ерекшелітерін зерттеу үстінде.Әзірше барлық бір қалыпта билеп жүр олар өздеріне өзі сенімді шеңбер бойымен қозғалып,қарапайым фигуралық қимыл қозғалыстар жасайды.Енді міне, тәрбиеші Әйгерім мен Салатнаты ортаға шығып билеуін сұрады.Әйгерім бірден бас тартты,ал Салтанат ортаға шығып жан-жағына қарап ұялып,жасқаншақтап біраз тұрып қалды да,тек тәрбиешінің көмегімен билей бастады.Осы топтын ішіндегі танымды да батыл қыз Жадыра бірден билеп кетті.Бірақ онын да өз қимыл қозғалысына сенімсіздеу екендігі сезінеді.
Сұрақ: Тәрбиеші қандай психологиялық зерттеу әдісін қолданылған?
Оқытушы: Мукышева С.А.