Действия учителя
|
Действия ученика
|
Начало урока
12мин
|
Организационный момент.
Приветствие в 3 языках: казахский , русский, англиский.
Задание №1
Для создания психологической атмосферы проводит игру «Большой круг».
Подсчет на 1,2 порядковые номера.
Рассказать друг другу о сложностях домашнего задания, передавая их друг другу.
Учащиеся 2 номера сидит и продолжает беседу с 1-м учащимися.
Общается глядя друг на друга
Спрашивать о чем они беседовали
|
Ученики стоя в большой круг общается о сложностях домашнего задания.
|
|
|
II. Актуализация знаний.
На экране появится картинка связанный на сегоднешний занятие,смотря на эту картинку ребята определяет тему урока.
Какие картинки вы видите?
Как вы думаете, о чём пойдет речь на данном уроке
|
Учащиеся определяют тему урока.
|
|
отшашу
|
|
III. Изучение нового материала. Сложные слова – это слова состоящих из двух корней. Эти корни соединяется при помощи соединительных гласных о и е.
Сложные слова образуются сложением:
1) целых слов: офис-менеджер;
2) основ слов с соединительной гласной: самолёт;
3) части основы слова с целым словом: физкультура;
4) сокращённых основ: центр обслуживания населения – ЦОН.
|
Учащиеся изучает правилу и запоминает.
|
|
|
|
