Презентация «Жизнь и творчество С. А. Абрамова».
П 3 Задание: составьте хронологическую таблицу по жизни и творчеству С. А. Абрамова. И
Дескрипторы:
- представляет информацию в виде таблицы;
- соблюдает грамотность письма.
Ф Взаимопроверка по ключу
Дата
|
Событие
|
29.02.1920 год
|
Родился писатель в селе Веркола Архангельской области
|
1921 год
|
Умер отец писателя
|
1938 год
|
Окончил школу и поступил в университет
|
1941 год
|
Отправляется на фронт
|
1948 год
|
Окончил филфак и поступил в аспирантуру
|
1951 год
|
Защитил кандидатскую диссертацию
|
1960 год
|
Решил стать писателем
|
1980 год
|
Получил орден Ленина
|
14.05.1983 год
|
Писатель умер
|
Деление группы (Стратегия «Пазлы»)
Чтение текста (Читают сильные ученики)
Задание: прочитайте текст и выполните задания:
1 группа
1. Разделите текст на смысловые части.
2. Какими словами автор показывает, что Алик был готов к чуду?
2 группа
1. Почему Алик хочет хорошо прыгать в высоту?
2.: Докажите, что джинн имеет черты современного человека
3 группа
1. Назовите причины, по которым человек может обмануть.
2. Почему джинн ставит перед героем условие – никогда не врать? Г
(Дифференциация: задания №2, 3, 4 – для учащихся со слабой мотивацией, вопрос №6 – более трудный вопрос).
Упражнение 217. Выпишите ключевые слова из описания первого сна Алика. Объясните их значения.
Фантастический сон, кувшин, джинн, желание,
условие, дар, не врать
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия«Стикер
|
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
|
Рефлексия
|
Подведение итогов
- Какова была цель нашего урока?
-Какие определения, свойства, теоремы используются при доказательстве теоремы?
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Учащиеся могут оценить свою работу и работу своих одноклассников по определенным критериям
|
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
|
|
|