III. Изучение нового материала.
Презентация «Жизнь и творчество С.А. Абрамова»
просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.
Работа по тексту
1. Чтение 1-й части фантастической повести «Выше радуги».
2. Стратегия «Веер» (листочки в виде веера, на них вопросы) учащиеся выбирают вопросы по кругу, по часовой стрелке, подкрепляют свои ответы словами из текста. Сами задают вопросы, ищут ответы на них.
IV. Освоение изученного материала.
1. Упр. 216. Выпишите ключевые слова из описания первого сна Алика Радуги
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
1. Упр. 225 Ознакомьтесь с кратким содержанием заключительной части повести. Как вы думаете, чем она закончится? Проверьте свои предположения, дочитав это произведение. Прочитайте до конца повесть А. С. Абрамова «Выше радуги» и подготовьте её краткий пересказ.
2. Составление синквейна к слову радуга.
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
просматривают презентацию, записывают хронологическую таблицу.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
Стратегия «Стикер»
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Рефлексия
Стратегия «Лестница успеха»
Дает инструкцию: 1.В на столах стикер.2. На доске рефлексивный лист «Лестница успеха» приклейте ваш стикер на понимание темы: на верхней- поняли все, смогу применить; на средней- не совсем поняли; на нижней- не понял.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
