«Жәшіктегі кітаптар» әдісі Ортаға әсем безендірілген жәшік әкелінеді.
Мұғалім: «Сыртындағы суреттерге қарап, осы жәшіктің ішінде не бар екенін тапқан оқушыға сыйлығымыз бар».
Оқушылар: «Кітап».
Мұғалім: «Дұрыс, кітап!».
Оқушылар әрқайсысы өз кітаптарын алып, 5 минут көлемінде мұғалімнің тапсырмасы бойынша кітаптағы тақырыптың мәтінін оқиды. Содан соң балалар 5 минуттай бірбіріне осы оқулықтағы тақырып туралы ойларын жеткізу тапсырылады. Бір-біріне сұрақтар қойып, ойларын толықтырады.
Топтық жұмыс «Кезбе тілші» әдісі 1-тапсырма Төменде кестеде сауалнама берілген
(кесте).
Сыныптастарыңның арасында сауалнама жүргізіп, кестені толтырыңдар. Оқушының
пайдаланатын
желісіне немесе мессенджеріне «+» таңбасын қойыңдар.
Кестені өңдеуге арналған сұрақтар:
Сыныптастарың әлеуметтік желі
мен мессенджерді көп пайдалана ма?
Сыныптастарың мен құрдастарың мессенджерлерде құрған ортақ топ бар ма?
Ең көп қолданылатын әлеуметтік желі қайсы?
Ешқандай әлеуметтік желі пайдаланбайтын оқушылар бар ма? Нешеуі қолданбайды? Неге қолданбайды?
Дескриптор
Топ ішінен тілші тағайындайды.
Сауалнама
жүргізіп, кестені толтырады.
Сұрақтарға жауап беріп, себебін анықтайды.
Қалыптастырушы бағалау Топтағы оқушылар тапсырманы орындау белсенділіктеріне қарай бір-бірін «Күлегештер» әдісі арқылы бағалайды.
