5. Образовательные технологии
В учебном процессе, помимо чтения лекций, широко используются активные и ин-
терактивные методы обучения (в форме проведения лабораторных и семинарских занятий
с применением компьютерных технологий обучения и проверки знаний и умений студен-
тов на основе программированного контроля).
Критерием освоения учебного материала служит выполнение зачетных требова-
ний.
5.1. Требования к уровню освоения дисциплины:
Первый год:
1. По теоретическому курсу – знания в объеме программы.
2. Знать состав технико-тактических действий спортсмена;
3. Уметь выполнить изученные упражнения по основным разделам (техническая,
тактическая, физическая подготовка);
4. Знать правила соревнований.
5. Участвовать в соревнованиях, показать результат, превышающий тот, который
был при поступлении в вуз;
6. Уметь осуществлять практическое судейство. Знать и уметь подготовить доку-
ментацию;
7. По учебной практике – в объеме программы;
8. Выполнять нормативы по физической подготовке, по технико-тактической под-
готовке.
Второй год:
1. По теоретическому курсу – знания в объеме программы.
2. Уметь выполнить изученные упражнения по программе года обучения.
3. Знать состав средств и методов тренировки спортсмена (по программе двух лет
обучения).
4. Знать правила соревнований и методику судейства.
5. Уметь практически осуществлять выполнение функций членов судейской бри-
гады.
6. Участвовать в соревнованиях, показать результат, превышающий результат
прошлого года.
7. Знать основные методы исследований в виде спорта.
8. По учебной практике – в объеме программы.
9. Выполнять нормативы по физической и технико-тактической подготовке.
Третий год:
1. По теоретическому курсу – в объеме программы.
2. Уметь выполнять изученные упражнения по программе третьего года обучения.
3. Знать особенности средств и методов тренировки спортсменов различной ква-
лификации.
17
4. Знать вопросы организации и проведения соревнований по виду спорта.
5. Участвовать в соревнованиях, показать результат, превышающий результат
прошлого года.
6. По учебной практике – в объеме программы.
7. Выполнять нормативы по физической и технико-тактической подготовке.
Четвертый год:
1. По теоретическому курсу – знания в объеме программы.
2. Уметь выполнить изученные упражнения по программе четвертого года обуче-
ния.
3. Знать содержание деятельности тренера по всей «технологической линии» мно-
голетней подготовки спортсменов.
4. Знать и владеть практическими навыками организации и проведения соревно-
ваний по виду спорта.
5. Участвовать в соревнованиях, показать результат, превышающий результат
прошлого года.
6. Уметь осуществлять практическое судейство соревнований в масштабе региона.
7. Знать и уметь ставить задачи исследования в виде спорта, выбрать и применить
методы исследования, обработать данные при помощи вычислительной техники.
8. По учебной практике – в объеме программы.
9. Выполнять нормативы по физической и технико-тактической подготовке.
7.5. ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ ПО СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКЕ
Первый год:
1. Подтвердить требования спортивной классификации по разряду, который имел
студент при поступлении в вуз.
2. Для не имеющих спортивного разряда подготовиться по программе 3 разряда
по избранному виду спорта.
Второй год:
1. Подтвердить требования имеющегося разряда и готовиться по более высокому
разряду.
2. Для не имеющих разряда – участвовать в соревнованиях по 3-му разряду.
Третий год:
1. Выполнить более высокий разряд (для имеющий 3 разряд выполнить второй,
для второразрядника – выступить по программе первого и т.д.).
2. Для не имеющих разряда – выполнить 3 разряд.
3. Освоить навыки судьи по спорту (выполнить требования «Судья по спорту»).
Четвертый год:
1. Подтвердить имеющиеся разрядные нормы, освоить требования 3 разряда по
«смежному» виду спорта.
2. Выполнить требования 2-й судейской категории по избранному виду спорта.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по ито-
гам освоения дисциплины.
18
6.1. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий
для самостоятельной работы:
ПЕРВЫЙ ГОД (1-2 СЕМЕСТР):
Работа с литературными источниками: изучение оборудования и инвентаря; техники
и тактики вида спорта, применяемых упражнений; изучение правил и методики судейства.
Систематизация и обобщение собранных данных, составление картотеки.
Разбор, изучение документов: протоколов соревнований, протоколов наблюдений на
соревнованиях; индивидуальных и коллективных планов тренировки, дневников спортс-
менов; составление и ведение собственного дневника спортсмена.
Просмотр наглядных и учебных пособий, кинофильмов, видеофильмов и телепере-
дач. Просмотр и записи на соревнованиях.
Фиксирование данных, оформление записей, схем, таблиц по пройденным разделам
программы.
Участие в изготовлении тренажерных устройств и тренировочных приспособлений,
в строительстве спортивных сооружений в вузе, школе, спортивной школе, внешкольных
учреждениях. Выполнение заданий по физической, технико-тактической подготовке, ис-
правление ошибок, повышение уровня практической физкультурно-спортивной подготов-
ленности.
Участие в проведении соревнований в вузе, школе, спортивной школе, судейство со-
ревнований по физической и технической подготовке, по виду спорта.
ВТОРОЙ ГОД (3-4 СЕМЕСТР):
Работа с литературными источниками: аннотирование, реферирование отдельных
тем, систематизация и обобщение собранной информации.
Разбор, изучение документов соревнований и тренировки, обобщение и анализ по-
лученной информации.
Ведение дневника спортсмена, фиксирование «информации спортсмена», обобще-
ние, анализ, уточнение тренировочных программ.
Работа с программными документами, составление различных материалов для рабо-
ты со спортсменами (индивидуальные занятия и пр.).
Просмотр кино-, видеоматериалов, анализ и обобщение.
Самостоятельное конструирование, изготовление тренажерных устройств и приспо-
соблений для тренировочных занятий.
Выполнение практических заданий по физической, технической и тактической под-
готовке.
Участие в проведении соревнований районного и городского масштаба.
ТРЕТИЙ ГОД (5-6 СЕМЕСТР):
Литературное оформление различных заданий.
Разработка документов планирования и контроля работы со спортсменами в различ-
ных организационных формах.
Разработка документов, организация и проведение соревнований (различные вари-
анты).
Анализ «информации спортсмена» (по собственному дневнику) за прошедшие два
года обучения, разработка и коррективы на текущий сезон.
Работа с демонстрационной аппаратурой, наглядными пособиями, изготовление
наглядных пособий и их использование в процессе учебной практики.
Сбор и обработка данных по теме курсовой (дипломной) работы, выполнение зада-
ний по физической, технико-тактической и теоретической подготовке.
Конструирование и изготовление тренажерных устройств и применение их при про-
ведении тренировочных занятий в учебной практике.
19
Выполнение заданий по физической и технико-тактической подготовке.
Участие в организации и проведении соревнований различного уровня.
ЧЕТВЕРТЫЙ ГОД (7 СЕМЕСТР):
Задания для самостоятельной работы студентов складываются из трех основных
разделов: первый – подготовка ко всем видам занятий по курсу ПФСС (лекции, семинар-
ские, лабораторные, практические, учебно-методические занятия, учебная практика); вто-
рой – по «технологической линии» деятельности преподавателя, тренера в процессе мно-
голетней подготовки спортсменов, в комплексе создающих целостное представление о
профессиональной деятельности специалиста физической культуры и спорта; третий – по
физической и технико-тактической подготовке, направленные на повышение уровня лич-
ной спортивной подготовленности.
Предусматриваются задания с направленностью на подготовку к экзамену по из-
бранному виду спорта.
6.2. Примерная тематика рефератов, курсовых:
1. Эволюция техники, тактики, правил соревнований и методики тренировки в из-
бранном виде спорта.
2. Технико-тактическая подготовка в избранном виде спорта.
3. Особенности методики обучения технико-тактическим действиям в избранном
виде спорта.
4. Психологическая подготовка в избранном виде спорта.
5. Физическая подготовка в избранном виде спорта.
6. Методика развития двигательных способностей у юных спортсменов.
7. Методика развития двигательных способностей у квалифицированных спортс-
менов.
8. Планирование и учет в тренировке юных спортсменов в избранном виде спорта.
9. Внетренировочные факторы подготовки в избранном виде спорта.
10. Ориентация и отбор в избранном виде спорта.
11. Использование тренажеров и тренажерных устройств для совершенствования
технико-тактической и физической подготовки в избранном виде спорта.
12. Комплексный контроль тренировочной и соревновательной деятельности в из-
бранном виде спорта.
6.3. Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Место теории и методики избранного вида спорта в системе профессиональ-
ного физкультурного образования.
2. Место спорта в общей системе физического воспитания.
3. Соревнования и соревновательная деятельность спортсмена.
4. Тренировочные нагрузки в процессе подготовки спортсменов.
5. Применение средств и методов в тренировочной деятельности спортсмена.
6. Построение тренировочного процесса в годичном цикле подготовки.
7. Спортивная техника как предмет обучения.
8. Классификация средств и методов обучения двигательным действиям.
9. Этапность обучения двигательным действиям.
10. Тактические действия спортсмена и методика обучения им.
11. Соотношение ОФП и СФП в многолетнем тренировочном процессе.
12. Определение понятий основных двигательных способностей и их классифи-
кация.
13. Методика развития основных кондиционных и координационных способно-
стей.
14. Сензитивные периоды развития двигательных способностей.
20
15. Контроль за развитием основных двигательных способностей.
16. Внеклассная спортивная работа в общеобразовательной школе.
17. Работа по спорту в образовательных учреждениях различного типа (ДЮКФП,
сельских школах, интернатах и т.д.).
18. Особенности проведения спортивных соревнований со школьниками.
19. Характеристика основных сторон подготовки спортсменов.
20. Тренировка как многолетний процесс.
21. Задачи, содержание и методика тренировки юных спортсменов.
22. Задачи, содержание и методика тренировки квалифицированных спортсменов.
23. Спортивная ориентация и отбор.
24. Особенности планирования и учета тренировки юных спортсменов.
25. Планирование тренировки спортсменов в зависимости от квалификации и эта-
па подготовки.
26. Контроль за тренировочными и соревновательными нагрузками юных спортс-
менов.
27. Контроль за тренировочными и соревновательными нагрузками квалифициро-
ванных спортсменов.
28. Основы управления подготовкой спортсменов.
29. Педагогические средства восстановления в спорте.
30. Психологические средства восстановления в спорте.
31. Медико-биологические средства восстановления в спорте.
32. Внетренировочные факторы спортивной подготовки квалифицированных
спортсменов.
33. Особенности спортивной подготовки инвалидов.
34. Характеристика педагогической деятельности тренера.
35. Характеристика детского спортивного коллектива.
7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
7.1. Рекомендуемая литература.
а) основная литература:
1. Барчуков, Игорь Сергеевич. Физическая культура и спорт: методология, теория,
практика [учебное пособие для студентов вузов по направлению "Педагогика"]. - Москва
Академия 2011. - 525, [1] с. : ил. ; 22 см.
2. Васильков, Андрей Андреевич. Теория и методика спорта [учебник для студен-
тов вузов] Ростов-на-Дону Феникс 2008. - 379 с. : табл. экземпляры (4)
3. Холодов, Жорж Константинович. Теория и методика физической культуры и
спорта учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по
направлению подготовки "Педагогическое образование". Москва Академия 2011. - 478, [1]
с. : ил., табл. ; 22 см Бакалавриат
б) дополнительная литература:
1. Лисицкая Т. С. Пластика, ритм. Москва «ФИС» 1988г.
2. Матвеева Л. К. Программа по спортивной аэробике для ДЮКФП. Материалы
семинаров студии «ВОРКАУТ» г. Москва 1994-1999 год.
1. Барчуков, Игорь Сергеевич. Физическая культура и спорт: методология, теория,
практика [учебное пособие для студентов вузов по направлению "Педагогика"]. - М. Ака-
демия 2006. - 525, [1] с. : ил. ; 22 см. экземпляры (17)
21
7.2. Средства обеспечения дисциплины.
Просмотр видеофильмов по избранному виду спорта. Курс предполагает использо-
вание на лекционных и практических занятиях просмотра видеокассет с соревнователь-
ными и учебно-тренировочными программами по избранному виду спорта. Проведение
студентами методического анализа материалов видеокассет.
8.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Спортзал, оборудование для избранного вида спорта.
22
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
и ПрООП ВПО по направлению: 034300 « Физическая культура» и профилю подготовки:
«Технологии спортивной подготовки».
Составители:
старший преподаватель кафедры гимнастики и спортивных игр Черданцева Г.В.,
старший преподаватель кафедры гимнастики и спортивных игр Шарафеева А.Б.,
старший преподаватель кафедры гимнастики и спортивных игр Колпашникова В.С.,
д.п.н., профессор кафедры гимнастики и спортивных игр Загревский О.И.,
Рецензент:
КАНД
.
ПЕД
.
НАУК
,
ДОЦЕНТ БЕЖЕНЦЕВА Л
.
М
.
Программа одобрена на заседании кафедры гимнастики и спортивных игр ФФК ТГУ (от
___________ года, протокол №________).
Заведующий кафедрой, профессор
О.И. Загревский
Программа одобрена на заседании Ученого совета Факультета физической культуры ТГУ
(от ___________ года, протокол № ________).
Декан факультета, профессор
В.Г. Шилько
Достарыңызбен бөлісу: |